在留學領域里，日本一直都是國人熱衷的求學之所，因為相隔近，文化同源，對于許多留學生而言沒有遠赴歐美的那種疏離感，所以在留學潮越發(fā)興盛的現(xiàn)在，日本也已是不少人踏出國門的理想選擇。
不過雖說留學群體逐年遞增，但就難度來說，如今想要出國也不是件易事，像申請歐美院校時便有GPA、文書等多方面要求，而日本雖說對留考生國內學習情況并不在意，但它同樣有著一道難關——研究計劃書。
以目前情況來看，在日本大學院中，大多數(shù)的研究課報考都是需要提交研究計劃書的。對于志望校而言，研究計劃書能看出一個考生的學業(yè)水平，未來的學習規(guī)劃以及是否合適跟隨研究，因此研究計劃書在整個留考過程中都占據(jù)著非常大的比重，是能否通往理想大學院的首要敲門磚。
而近幾年，隨著留學人數(shù)上升，各日本院校對于研究計劃書的審核也是越發(fā)嚴格，不少考生都因為研究計劃書的瑕疵而遺憾退場。為了幫助留考生解決這塊壓在心中的大石頭，啟程塾專門開了一期大學院研究計劃養(yǎng)成課，教你如何將修士課程期間的研究內容及此內容的研究動機簡單明了的傳達給志望校教授或是入試科的面試教員，真正寫好研究計劃書。
可能是留考行程緊湊，所以許多考生在準備研究計劃書時都會顯得急迫，想在短時間就搞定。不過這在啟程塾看來并不正確，研究計劃書事關留考最終結果，所要花費的時間往往在數(shù)月以上，想在短時間完成，質量和要求是無法得到保障的。
因此在啟程塾研究計劃養(yǎng)成課中，第一章便是教導學員們要有精確的方向，能夠讓審閱老師能在研究計劃書中找到能和學業(yè)貼合的點，千萬別一頭霧水地去完成研究計劃書的工作。
首先要讓教授知曉你所選擇的研究方向是否符合這個研究科的范疇，他們能否真正對你的學業(yè)產(chǎn)生幫助，所以這些也要考量學員的前期準備工作，要先查閱所要報考大學院教授的研究方向，及時查閱教授們的論文。當然在這方面啟程塾也會提供幫助，幫助學員進行大量的調查和閱覽，找到合適你的導師。
落實完準備工作后，便可以正式開始構思個人的研究計劃書了。這方面啟程塾建議大家要做好先行研究部分的書寫，這可以體現(xiàn)你的學習能力與信息歸納能力，另外也要有研究方法的構思，能讓老師精準看到你知識的儲備。
研究計劃書的書寫可能并不會一帆風順，為了保證能準時完成遞送，啟程塾也會實時跟進學員們的書寫進程。遇到有中途更改研究課題的同學，啟程塾的老師們也會第一時間提供幫助，與同學一起解決研究計劃遇到的問題，趕上進度安排，不讓研究計劃書成為一個留考隱患。
當然在研究計劃書完成之后，啟程塾的老師們也會幫大家檢驗邏輯思維的連貫性和完整性，以及整體研究的可行性，找到邏輯漏洞，讓計劃書萬無一失。
在大多數(shù)情況下，留考生們作出的研究計劃書都是不完美的，不僅是因為學術水平的限制，也是因為研究本身就會存在問題。但在啟程塾看來，只要在合理指導下，全心全力寫出計劃書，能大方的展示自己，那你的計劃書就不會被老師拒之門外。
