在德國，孩子一般3歲上幼兒園，為期3年。3年中，他們會參觀警察局，學(xué)習(xí)如何報(bào)警；參觀消防警察局，學(xué)習(xí)滅火和躲避火災(zāi)；參觀市政府，認(rèn)識市長，看他如何為市民服務(wù)；去坐有軌電車，學(xué)會記住回家的路線；跟老師去超市買東西，學(xué)習(xí)付錢和選貨……3年后，他們具備初步的生存能力。
在歐美的大部分國家，小學(xué)和中學(xué)教育除了基本的學(xué)術(shù)知識外，會花費(fèi)很多的時間在普及孩子們生活的常識并且在假期、夏令營等時間組織外出露營等活動，讓孩子們在活動中學(xué)會基本的生存技能�，F(xiàn)如今，特別是中國的發(fā)達(dá)城市，父母們因?yàn)閺男《际窃趪?yán)酷的競爭環(huán)境中長大的，他們也要為自己的孩子能在將來的競爭環(huán)境中不被淘汰而讓孩子們除了學(xué)好正常科目外，還要外加很多特長班，讓中國的孩子從小就失去了童真和快樂。相比歐美國家的輕松中教學(xué)，中國的孩子的確具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神和競爭力。然而我們有沒有想過，孩子除了會讀書，連基本的生活常識也不懂，更別提生存技能了，一旦孩子要獨(dú)立處理一些狀況時。是不是只有干瞪眼呢~~
希望這樣的意識能慢慢在父母腦中和國家教育的政策中體現(xiàn)，除了減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)之外，利用課余時間普及生活常識和生存技能，讓孩子們度過健康、健全、快樂而有意義的兒時時光。
