很多時(shí)候我們劃分年齡段的時(shí)候都是這樣劃分的，兒童一個(gè)時(shí)期，少年一個(gè)時(shí)期，青年一個(gè)時(shí)期、成年一個(gè)時(shí)期、老年一個(gè)時(shí)期。其實(shí)在兒童年齡段還是可以在進(jìn)行細(xì)化分的。兒童時(shí)期是每個(gè)人人生的一個(gè)重要的開始。在這個(gè)階段我們不管是心理還是生理都會(huì)發(fā)生很大的變化，而且這個(gè)變化十分的快。在這個(gè)兒童時(shí)期我們可以根據(jù)各個(gè)年齡段兒童的不同的生理和心理的變化來對(duì)兒童時(shí)期進(jìn)行一個(gè)更加細(xì)致的劃分。下面我們就一起來看一看兒童年齡段還可以劃分一下哪幾種！
兒童年齡段的劃分：
�。�1）嬰兒期：從出生到12個(gè)月末的這一年齡階段。也就是人們所說的1周歲以內(nèi)的“吃奶的孩子”。在嬰兒期開始的頭1個(gè)月，又稱新生兒期。“新生兒”是人們常說的“沒出滿月的孩子”。嬰兒期，是兒童出生后的最初階段。
（2）幼兒期：兒童從1～3周歲末的這個(gè)時(shí)期稱為幼兒期。這是學(xué)齡前期之前的時(shí)期，因此，也有人稱為“先學(xué)前期”。兒童從嬰兒期發(fā)育到幼兒期，無論是生理的還是心理的發(fā)育都是非常明顯，各方面的發(fā)育和發(fā)展也都非常迅速。
（3）學(xué)齡前期：兒童從3周歲到6~7周歲這一年齡階段。這是兒童正式進(jìn)入學(xué)校之前的一段時(shí)間，即接受正規(guī)學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備階段。這一時(shí)期兒童所接受的教育屬于兒童啟蒙教育，對(duì)他們一生中的學(xué)習(xí)及獲得知識(shí)的能力、勞動(dòng)技能的水平都極為重要。因此，有條件的家庭都應(yīng)該把孩子送進(jìn)幼兒園去接受系統(tǒng)的啟蒙教育，并使其從家庭或托兒所轉(zhuǎn)入集體、伙伴生活。在學(xué)齡前期所接受的啟蒙教育的程度，直接影響著兒童一生的生活方式、學(xué)習(xí)勞動(dòng)能力，因此，這一時(shí)期是人的一生中最重要的受教育的時(shí)期。
�。�4）學(xué)齡期：兒童從6～7周歲到15周歲這一年齡階段，教育心理學(xué)中又把此期開始的6～7周歲至12～13周歲稱為學(xué)齡初期，相當(dāng)于小學(xué)時(shí)期。兒童進(jìn)入學(xué)齡初期的重大變化是把以游戲活動(dòng)為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主。這一時(shí)期的開始，使兒童從家庭或幼兒園進(jìn)入學(xué)校，這對(duì)兒童是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折，因此，要做好“幼小”（指從幼兒園到小學(xué)）銜接的工作。最重要的是要做好兒童事適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的心理準(zhǔn)備。否則，將會(huì)發(fā)生對(duì)學(xué)校環(huán)境、學(xué)習(xí)生活適應(yīng)不良等心理障礙，學(xué)齡期的后期階段是從12~13周歲到15周歲。相當(dāng)于初中時(shí)期。
學(xué)齡期的開始年齡，多數(shù)國家劃在6周歲。我國解放前兒童7周歲入學(xué)，而目前滿6周歲即可入學(xué)。兒童期向青年期過渡的時(shí)期是少年期，也稱“過渡期”，有人把過渡期的學(xué)齡界限劃為12～18周歲，而現(xiàn)代漢語詞典中結(jié)實(shí)少年期為10到15～16周歲�？梢姡诮鷥和l(fā)育超前，兒童入學(xué)年齡提前等因素的影響下，對(duì)兒童期、過渡期（少年期）的年齡劃分，各家有不同的意見。但是從生理、心理發(fā)育來看，真正的單純、幼稚的兒童期是12～13周歲之前。本書的兒童心理衛(wèi)生保健咨詢的問題討論重點(diǎn)上真正的兒童期，即從出生到學(xué)齡初期末。
兒童年齡段的劃分 大家了解了嗎？
