3. 語言能力
寶寶一出生，就表現(xiàn)出與外界交流的天賦了。新生兒與媽媽對視就是彼此交流的開始。這種交流，對寶寶行為能力的健康發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
寶寶雖然不會說話，但可以通過動作與父母進行交流。當(dāng)媽媽和寶寶柔聲說話時，寶寶就會表現(xiàn)不同的面部表情和軀體動作，就像表演舞蹈一樣，揚眉、伸腳、舉臂，表情愉悅，動作優(yōu)美、歡快。寶寶用肢體語言和父母說話，對大腦發(fā)育和心理發(fā)育有很大的幫助。當(dāng)寶寶哭鬧時，父母應(yīng)把他抱在懷里，用親切的語言和寶寶說話，用疼愛的眼神和他對視，寶寶就會安靜下來。
4. 認(rèn)知能力
（1） 鍛煉寶寶視覺能力的方法
新生兒具有活躍的視覺能力，他們能夠看到周圍的東西，甚至能夠記住復(fù)雜的圖形，分辨不同人的臉形，喜歡看顏色鮮艷會動的東西。訓(xùn)練寶寶的視覺能力可以參考以下方法：
對視法：新生兒最喜歡看媽媽的臉。當(dāng)媽媽對視他時，寶寶會專注地看著媽媽的臉，眼睛變得明亮，并且顯得異常興奮，有時甚至?xí)治枳愕�。個別寶寶和媽媽眼神對視時，甚至?xí)䲡和Ｎ保瑫褙炞⒌啬晪寢�，這是人類最完美的情感交流，也是最基本的視覺能力訓(xùn)練。
迷你手電筒法：大多數(shù)寶寶不僅喜歡看媽媽或爸爸的臉，而且喜歡看亮光。由于新生兒的視力還比較微弱。爸爸或媽媽可以用支迷你手電筒（有點光就行，光千萬不能太強）來訓(xùn)練寶寶的視覺能力。先將迷你手電筒打開，擺在寶寶視線的一側(cè)，距寶寶的面孔20-25厘米，在第一個月內(nèi)，寶寶會稍加凝視：到1個月大時，如果媽媽慢慢將手電筒往旁邊移動，寶寶的視線會追隨媽媽的動作，一般要等長到3個月以后，寶寶才能完成180度左右捕捉物體的動作。
靜態(tài)玩具法：當(dāng)寶寶睡醒時，他會睜開眼睛到處看，這時可以為寶寶預(yù)備幾幅掛圖，最好是模擬媽媽臉的黑白掛圖，也可以是條紋、波紋等圖形。掛圖要放在距寶寶眼睛20厘米處。由于新生兒對新奇的東西注視時間比較長，對熟悉的東西注視時間較短，所以應(yīng)每隔3-4天換一幅圖。
另外，也可以在寶寶的房間懸掛一些彩色氣球、小燈籠等彩色玩具，懸掛的玩具品種盡可能多樣化，還應(yīng)經(jīng)常更換品種和位置，懸掛高度以距寶寶20-25厘米為宜。讓寶寶兩眼水平視物，防止斜視、弱視的發(fā)生。
動態(tài)玩具法：新生兒喜歡左顧右盼，極少注意正前方的東西。這時爸爸或媽媽可以拿些玩具慢慢在寶寶眼前移動，寶寶的眼睛和追視距離以15-20厘米為宜。訓(xùn)練追視玩具的時間不能過長，一般控制在每次1-2分鐘，每天2-3次為宜，除了用玩具訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)追視外，媽媽還可以用自己的臉引導(dǎo)寶寶進行追視。
（2） 訓(xùn)練寶寶的聽覺能力
寶寶在子宮內(nèi)就具有聽的能力了，并能感受聲音的強弱、音調(diào)的高低和分辨聲音的類型。因此，新生兒不僅具有聽力，還具有聲音的定向能力，能夠分辨出發(fā)出聲音的地方。所以，在新生兒期對寶寶進行聽覺能力的訓(xùn)練是切實可行的。訓(xùn)練時可參考以下方法：
聲響玩具法：可供寶寶進行聽覺能力訓(xùn)練的聲響玩具品種很多，如各種音樂盒、搖鈴、撥浪鼓、各種形狀的吹捏響玩具以及能拉響的手風(fēng)琴等。在寶寶醒時，可在寶寶耳邊輕輕搖動玩具，發(fā)出響聲，引導(dǎo)寶寶轉(zhuǎn)頭尋找聲源。進行聽覺訓(xùn)練時，注意聲音要柔和、動聽，聲音不要持續(xù)很長，否則寶寶會失去興趣而不予配合。
音樂欣賞法：人的左腦控制語言，而右腦負(fù)責(zé)感受音樂的旋律。在寶寶學(xué)會說話之前，優(yōu)美健康的音樂能不失時機地為寶寶右腦的發(fā)育增加特殊的“營養(yǎng)”。選擇音樂的標(biāo)準(zhǔn)有三條：優(yōu)美、輕柔、明快。中外古典音樂、現(xiàn)代輕音樂和描寫兒童生活的音樂，都是訓(xùn)練寶寶聽覺能力的好教材。最好每天固定一個時間播放一首樂曲，每次5-10分鐘為宜。播放時先將音量調(diào)到最小，然后逐漸增大音量，直到比正常說話的音量稍大即可。
