育兒?jiǎn)柷嘣?/div>
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魯迅說：“教育就是要立人。”
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現(xiàn)如今，成績(jī)好，已經(jīng)不再是衡量一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的唯一指標(biāo)。
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到底怎樣的孩子，才能反映出父母教育得好？下面這幾方面很重要：
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01
懂禮貌
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近日在網(wǎng)上看到日本幼兒園小朋友上校車的一幕，很感慨：
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學(xué)生見到老師，先鞠躬；孩子告別家長(zhǎng)，再鞠躬；家長(zhǎng)與老師之間，彼此鞠躬。
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輕輕一個(gè)俯身、彎腰，包含的是沉甸甸的禮儀與尊重。
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在日本，禮貌教育從孩子幼兒園開始就一直貫穿始終，整個(gè)社會(huì)人與人之間的相處愉快而和諧。
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英國(guó)哲學(xué)家約翰·洛克曾說過:“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。”
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前段時(shí)間一新聞引發(fā)全網(wǎng)討論：公交車上，一個(gè)男孩屢次三番用腳踢一男子的手，男子終于忍無可忍把男孩摔在地上暴打一頓。
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沒禮貌的孩子，父母不管，總有一天會(huì)為此付出代價(jià)。
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曾看過一個(gè)視頻：
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一對(duì)母女準(zhǔn)備過斑馬線，路過的一輛車迅速停下來讓行，媽媽示意孩子表達(dá)感謝，孩子立刻朝車的方向鞠個(gè)躬，彼此會(huì)心一笑。
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禮貌教育應(yīng)當(dāng)在一點(diǎn)一滴的小事中教給孩子。
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首先，父母要做好禮貌待人、與人為善的榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中學(xué)習(xí)；
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其次，教孩子基本禮貌用語和使用場(chǎng)景：見人問好；請(qǐng)求幫忙多用“請(qǐng)”、“麻煩”；受人幫助與恩惠，表達(dá)感謝，等等；
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另外，教孩子公眾場(chǎng)合的禮儀：不隨意打擾別人，不大聲喧嘩吵鬧······
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懂禮貌的孩子，言語得體、行為有分寸，在哪里都受人歡迎，步入社會(huì)也常常會(huì)有意想不到的好運(yùn)。
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02
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守規(guī)則
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天津一地鐵上，一個(gè)乘客坐在座位上把大蒜皮剝的滿地都是，引得眾人紛紛側(cè)目。
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在地鐵快到站點(diǎn)時(shí)，站在車門附近一個(gè)穿校服的女孩默默蹲下，將地上散落的蒜皮都收攏在手中，帶出了車廂，整個(gè)過程不到5秒鐘
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后來有人追上女孩詢問原因，女孩笑著表示：“爸媽就是這么教我的呀!”
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不隨地亂扔垃圾，看到垃圾自覺撿起來，女孩的這一舉動(dòng)，體現(xiàn)了良好的規(guī)則意識(shí)與社會(huì)公德。
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一個(gè)孩子能自覺遵守各種規(guī)則，是他從家庭順利進(jìn)入學(xué)校，最終順利進(jìn)入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的重要前提。
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發(fā)展心理學(xué)表明，道德和超我起始于3歲，孩子3歲開始，家長(zhǎng)就應(yīng)該有意識(shí)地教孩子規(guī)則。
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不管是家庭中的規(guī)矩、學(xué)校規(guī)則、社會(huì)中的各項(xiàng)原則，耐心跟孩子解釋清楚；
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明確告訴孩子什么是正確的行為，什么是錯(cuò)誤的行為；
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再和孩子一起堅(jiān)定執(zhí)行，不投機(jī)取巧；
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孩子違背了原則可以給予適當(dāng)懲罰，幫助他更好地記住。
