相信很多父母小的時候都做個這樣一個特殊的家庭作業(yè)，就是放學后回家?guī)透改赶匆淮文_，第二天老師會布置給學生寫一篇感想或者日記，大家教上來的作業(yè)基本都是各種感激父母為我們操勞的話，還有就是感謝老師讓我們有這樣一個機會了解父母，而沈陽一個學校不僅給孩子布置了作業(yè)還給家長布置了作業(yè)。
洗腳教育是好 工序繁瑣
11月26日是感恩節(jié)，沈陽朝陽一學校給學生們布置了任務，就是晚上回家給父母洗腳，并把洗腳的場景拍攝下來，之后打印出來，貼在紙上。因為學校要進行展覽，要求將頁面做的漂亮一些，對于這樣的要求家長們覺得初衷是好的，但是太過形式化。
一位家長吐槽，并把學校布置的任務發(fā)到網(wǎng)上：今天是感恩節(jié)，首先感謝各位家長對學校和班級的付出與貢獻。其次為了讓學生更好的體會感恩的含義，學校組織一下活動。讓孩子晚間給父母洗腳，并且每個人要交一張洗腳的照片，粘貼在A4紙上，上面是照片，下面是學生和家長的感言，周一交。此外還有具體要求，這張A4紙要進行展覽，因此頁面要布置的漂亮一些，手寫、打印都可以，也可以用彩色紙。謝謝各位的理解與支持，感恩節(jié)快樂！
多方聲音
家長贊同：活動能夠培養(yǎng)孩子感恩的心
一部分家長對這個活動還是非常贊同的，覺得可以培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心，能夠很好的體諒家長的辛苦。
家長異議：步驟繁瑣，形而上學
一些家長表示這個活動確實不錯，我們小時候也會有這樣的特殊任務，但是這步驟太過繁瑣，并且還要公開展示。這難免削弱了這個認為感恩的本意，太過形式主義。更有些家長認為這是變這樣的把作業(yè)留給了家長。
校方：就是想要孩子們有顆感恩的心
學校就此次活動也做出了結實，組織學生給家長洗腳，是學校德育工作的一部分，目的上加強學生的品德教育，讓孩子們學會感恩，心存他人，從目前家長的反饋來看活動取得了預期的效果。校方一名負責人展示了一些家長的留言截圖，基本都是感謝和感動的話。
對于學校要求孩子打印、制作活動記錄，學校表示，只在學校班子會議上做學生給父母洗腳的不熟。至于是否是部分班級和老師個別行為，校方表示，無論何種方式，都是只是想讓活動起到最好的效果，讓孩子們學會感恩，目前看來效果還是不錯的。
教育學者：活動效果需要評估
沈陽師范大學教授王立波表示，學校進行感恩活動的用意是好的，有利于對孩子傳統(tǒng)美德的養(yǎng)成，同時學校對活動進行展示也是有必要的。
但學校的一些布置無形中就變成了家長的工作，比如要拍照，還要打印，幫孩子設計頁面，寫感言。家長本身工作繁忙，還要承當本來應該由學生完成的任務，學校應該對活動效果進行評估。
王立波還表示，學校在組織此類活動的同時，應盡量掌控好范圍，最好讓學生能獨立完成，其實表示感恩的方式有很多，比如給父母寫信，或者對父母工作進行簡單記錄，這些更能讓孩子了解爸爸媽媽每天是多么辛苦工作養(yǎng)家，也能更加激發(fā)孩子感恩的心。
其實學校的初衷都是好的，但是無形中把任務轉嫁給家長來做就不好了，現(xiàn)在很多不論小學、中學甚至是幼兒園都會給學生布置一些任務，感覺是在培養(yǎng)孩子，但給人的感覺是在培養(yǎng)家長，幾乎所有的手工都是家長來完成，其實這些都不是很好，如果說讓家長給準備一些東西，然后學生帶到學校由老師帶著做，更能鍛煉小朋友。
