極細(xì)小與極巨大
練歌的時(shí)候, 一個(gè)大約11 歲的孩子因?yàn)榕苷{(diào), 被擔(dān)任男女聲小合唱指揮的音樂(lè)老師除名了。后來(lái),為了合唱隊(duì)列的平衡, 這個(gè)孩子被找了回來(lái), 但老師嚴(yán)詞告誡她只能干張嘴, 絕不可以發(fā)出任何聲音。因擔(dān)心她領(lǐng)會(huì)不到位, 老師還伸出細(xì)長(zhǎng)的食指筆直地?fù)踉谒淖齑介g。自此以后, 這個(gè)孩子落下了再也不能唱歌的毛病, 并且在今后幾十年的歲月中, 老師那豎起的食指如同一道符咒, 鎖住了她的咽喉……這是作家畢淑敏自述的一個(gè)故事。
他小的時(shí)候, 曾將一把石子遞給雜貨鋪老板“買糖”, 老板遲疑片刻后收下石子, 然后把糖“賣”給了他�！@是著名教育家蘇霍姆林斯基小時(shí)候的故事。蘇霍姆林斯基寫道:“這個(gè)老人的善良和對(duì)兒童的理解影響了我的終生�！�
美國(guó)一位心理學(xué)家為了研究早期教育對(duì)人一生的影響, 在全美選出50 個(gè)成功人士和50 個(gè)有犯罪記錄的人, 分別給他們?nèi)バ?/font>, 請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。后來(lái), 有兩封回信給他的印象最深。一封是來(lái)自白宮的著名人士, 另一封是來(lái)自監(jiān)獄服刑的犯人。兩封信談的都是小時(shí)候母親給他們分蘋果的事情。大意是這樣的:
面對(duì)紅紅綠綠、大小各不相同的蘋果, 一位母親責(zé)備想要得到最大最紅蘋果的孩子, 并告誡他,“要學(xué)會(huì)把好東西留給他人, 不能總想著自己”, 之后把又紅又大的蘋果獎(jiǎng)給了哥哥, 因?yàn)楦绺绺目谡f(shuō),“想要那個(gè)最小的, 把大的留給弟弟吧”。同是分蘋果, 另一位母親在孩子們爭(zhēng)著要大蘋果的時(shí)候, 不是責(zé)罵或說(shuō)教, 而是讓孩子們進(jìn)行除草比賽,最后兌現(xiàn)“誰(shuí)干得最快最好, 誰(shuí)就有權(quán)得到它”的許諾,把最大的蘋果獎(jiǎng)給了贏得比賽的孩子。多年后, 得到最大蘋果的兩個(gè)孩子命運(yùn)迥異: 前者被送進(jìn)了監(jiān)獄,后者則成了白宮的著名人士。
其實(shí), 不論是教師以一根食指擋在孩子的嘴唇間不讓其發(fā)出聲音, 還是一位老人收下石子把糖“賣”給孩子, 抑或兩位母親替孩子們分蘋果, 似乎都是司空見慣的小事情。但就是這些小事情對(duì)孩子產(chǎn)生的影響卻是漫長(zhǎng)的、巨大的。由此可以看出, 成人的教育方式對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)具有怎樣不可估量的影響力。
對(duì)此, 美國(guó)著名教育心理學(xué)家吉諾特博士說(shuō)過(guò)一段話: 在學(xué)校當(dāng)了若干年的教師之后, 我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論——教育的成功與失敗, 我是決定性因素。身為教師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘；我可以是制造痛苦的工具,也可能是啟發(fā)靈感的媒介；我能讓學(xué)生丟臉,也能讓他們開心,能傷人也能救人。吉諾特博士說(shuō)的是教師。推而廣之, 不難作出這樣的斷語(yǔ): 凡是教育, 對(duì)孩子的影響力量都是極大的。上述的那位老人以及那兩位母親, 他們和孩子之間發(fā)生的故事,就是最好的例證。
至于教育為什么能對(duì)孩子產(chǎn)生這樣大的力量, 這個(gè)問(wèn)題絕非三言兩語(yǔ)能夠闡釋得了的。這里姑且以分蘋果的故事為例來(lái)作些粗淺的分析。
第一位母親在把又紅又大的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給那個(gè)孩子的同時(shí), 也把撒謊、欺騙和投機(jī)取巧的種子撒到了他的心田。而“習(xí)慣成了不易改,傾向定了不易移, 態(tài)度決了不易變”, 最終那個(gè)孩子長(zhǎng)大后被送進(jìn)了監(jiān)獄, 也就不足為奇了。與此形成鮮明對(duì)照的是, 白宮的那位著名人士之所以能夠成功, 與小時(shí)候那次分蘋果不無(wú)關(guān)系: 母親在把蘋果獎(jiǎng)給他的同時(shí), 也把誠(chéng)實(shí)、勤奮、對(duì)未來(lái)生活的信念與斗志一起獎(jiǎng)給了他。誠(chéng)如他在回信中所寫的那樣, 分蘋果讓他明白了一個(gè)簡(jiǎn)單而又重要的道理: 要想得到最好的,就必須努力爭(zhēng)第一；想要什么、要多少, 就必須為此付出多少努力和代價(jià)。顯然, 一個(gè)孩子有了這樣的品質(zhì)與信念做人生的基石, 長(zhǎng)大后何愁不能躍上事業(yè)的巔峰呢!
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