（來自三墩禮義書法班 孫老師）  七八歲的孩子應該開始學習書法了，學習的內(nèi)容是控制毛筆和楷書的基礎部件——小學之前一定要將楷書的基礎部件練好。提筆寫字本來可以晚一些，或許有人認為等孩子念完小學，學會了基本筆畫再學書法也不遲，但這并不是一個明智的做法，因為等孩子念完小學，他的基本筆畫運勢已經(jīng)形成，所以，孩子學書法最好的時間就是上小學階段�，F(xiàn)在小學語文課一般只教孩子把字寫對，不教怎么把字寫漂亮。認字有認字的規(guī)律，寫字有寫字的規(guī)律，在教學上本來是應該分開進行的。認識復雜的字并不難，但要寫好復雜的字就很難。學習寫字應該從簡單的開始。但現(xiàn)在小學一年級要寫的生字中有的比較復雜，如果沒有基礎就很難寫漂亮。由于一上學就要忙于寫生字，這時已經(jīng)顧不上寫得漂亮不漂亮了，甚至連握筆方法不對都來不及糾正了。雖然寫的字不好看，但每個字都要寫10個、20個。這樣就把字寫壞了——養(yǎng)成了不好的毛病，打下了難看的基礎。為什么現(xiàn)在很多人的字寫得很難看，上海外貿(mào)大學章汝奭教授說：“就是因為一開始就寫壞了——第一口奶吃壞了。”章汝奭先生還說：“如果第一口奶吃壞了，終生難改。”這話很有道理。我們說5歲的左右的孩子應該開始學習書寫，目的就是主動“吃好第一口奶。”這“第一口奶”應該吃什么呢？就是學習握筆、運筆和寫好楷書的基礎部件。執(zhí)筆、運筆我們后面再講，這里先介紹一下什么是楷書的基礎部件。什么是楷書的基礎部件？楷書的基礎部件是從書寫的角度分析出來的組合漢字的形體。我們知道漢字是由各種筆畫組合而成的，各種筆畫是組合漢字的部件。我們還知道漢字有偏旁部首，偏旁部首也是組合漢字的部件。如“橫”是由“木”和“黃”組成的。筆畫這個部件雖然是從書寫的角度說的，但太小了，就像建筑用的鋼筋、水泥、沙子，磚、木料等等，如果沒有預制板，僅用它們造大樓，效率就太低了。偏旁部首主要是從形和聲的角度分析出來的。“橫”是“木”旁，“黃”聲。這兩個部件又太大，比較復雜，從書寫的角度說，開始學習寫字的孩子不容易寫好。我們所說的基礎部件是按照建筑學的思路從書寫的角度分析出來的。雖然漢字有幾萬個，常用漢字有3500個，但我們從書寫的角度提煉出來的基礎部件并不多，只有40多個，并且筆畫簡單，容易掌握。如果上學前能夠寫好這些基礎部件，就可以說打下了書寫的基礎，有了這個基礎，上學以后就容易把生字寫漂亮。
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