今天是第二個教學(xué)周期的第四天，周一綜合癥的病情稍稍輕了不少，感覺又有了足夠的動力去微笑面對今天的一切，暴躁的心態(tài)也平靜了下來。一切都如往日一般，突發(fā)情況連連，xx年級班主任你們班級打架了，xx同學(xué)哭了······但處理的越來越熟練了。做完簡單到不能再簡單的晚飯，隊員們在飯桌上互相打趣真的是一天中少有的閑暇。我們所經(jīng)歷的每個的平凡的日常，也許就是連續(xù)發(fā)生的奇跡。
（清晨的校園）
那天吃完早飯，來到三年級的教室，有同學(xué)便來向我打小報告了，王小同學(xué)帶了小刀和魚線來學(xué)校玩。第一時間，我當(dāng)然是提出要沒收，不過看這家伙死犟的樣子肯定是不會交的，唉，照例和他約定不許再拿出來了，我便放心的組織早自習(xí)了。
不料，他又反悔了，第一節(jié)課下課，龔老師就從我們教室里收來一卷魚線，好的，我又被騙了。不過，沒收了應(yīng)該就好，他應(yīng)該就沒什么可以玩的了吧，得，下午路過教室又看見他裝作捕魚的模樣，又是一條新的魚線······收！還是得沒收。這個家伙還是一如既往的沒有讓我省心。
（認(rèn)真折紙的學(xué)生們）
不過在放假前的一天，我曾將班里兩個最皮的孩子，汪同學(xué)和王同學(xué)認(rèn)真談了一下。談話的原因是他們兩個都十分頑皮，小王同學(xué)一個話多到在上課時比我說的還要多，所有老師都向我投訴他，實在讓我有些頭疼；小汪同學(xué)同樣因為皮讓我頭疼不已，他是特別喜歡與我玩，動不動上來戳你一下的那種。我們所有老師的話仿佛都如耳邊風(fēng)一般，根本沒有聽進(jìn)去。
（認(rèn)真畫畫的學(xué)生）
但在簡單的談話后，我才明白這些讓人感覺非常生氣的性格背后，包含的卻是一顆布滿傷痕的內(nèi)心。
爺爺奶奶是他們身邊唯一的親人，父親不在身邊，母親在他們更小的時候便拋下他們而去。有一個小朋友說，他的媽媽把他帶到汽車站，把他丟在了路中間，便一去不復(fù)返了，他活下來也是上天最后的憐憫。我想他們的頑皮不過是想讓我們關(guān)注他們，因為有人關(guān)心的感覺真的很好。
（認(rèn)真負(fù)責(zé)的手工課老師）
20天我們真的可能無法改變什么，我只想讓他們明白，這個世界很大，有一些人還沒有放棄你們，那么你們有什么理由自己放棄自己呢？命運在一開始并沒有給你們好的臉色，但一切都還在你們自己手里。
明天，再多給孩子們一些笑容吧~
