在幼兒教育中砥礪意志、播撒陽光

感動老師的名字：華愛民


老師所在的學校：翠苑第二幼兒園


感動的回憶：




1990年——2011年、整整21年。華愛民老師在幼教領(lǐng)域默默地耕耘著。她雖沒有非常感人的事跡，但在平凡的工作中細致的做好每件“瑣事”。 每天清晨，當?shù)谝豢|陽光照耀在大地上時，幼兒園內(nèi)就可以看到華老師那忙碌的身影，她親切、自然地從家長手中接過可愛的孩子們；每天傍晚，當落日的余暉漸漸的散去時，華老師又把可愛的孩子們完好無損地送還給家長們。此時她緊張的心情在放下之后留給自己的是孩子們歡樂的笑聲與俏皮的身影。在與家長們定期的溝通中，把一些美好的情景講述出來，得到家長們的認同是她最大的欣慰。

從教多年，華老師除了擔任班主任工作外，還兼任年級教研組長一職，身上的擔子雖然增加了很多，但華老師沒有一點怨言，勤勤懇懇的做好每一件事。作為教研組長，她除了做好本職工作外，還帶頭鉆研學科專業(yè)知識和教育教學理論，發(fā)表的論文多次獲得西湖區(qū)的嘉獎。


2005年底不幸降臨在她的身上，華老師被查出患有甲狀腺癌，雖然手術(shù)很成功，但是由于幼兒園一直缺乏有經(jīng)驗的教師，華老師雖然人在病房可是她的心卻深深的記掛著幼兒的孩子們，老師們；幼兒園的點點滴滴都讓她無限的想念。于是，休息了一個月后的華老師立即重回了工作崗位，并且參加了區(qū)里送教下鄉(xiāng)活動，還接受了帶教年輕新教師的任務(wù)。同時華老師自己也經(jīng)過努力順利的通過了西湖區(qū)高級職稱晉級考試，于2006年中獲得了高級幼兒教師職稱。


由于缺乏必要的休養(yǎng)時間，2007年華老師再次病倒了。在醫(yī)生的囑咐和丈夫的堅持下，她在家休養(yǎng)了一個月，憑著她頑強的毅力及適當?shù)捏w育鍛煉，同時中藥的輔助調(diào)理，使她的病體較好地得到了恢復，并又重新回到她日夜想念的工作崗位上。為了防止癌癥的后遺癥，華老師需每天服用各種各樣的藥，此時長期服藥的副作用也開始逐漸出現(xiàn)，她被確癥得了高血壓。因此直到現(xiàn)在她除了要鞏固癌變后的病體，同時還要治療高血壓，其中的艱辛是常人無法了解的。但是出于對這份工作的熱愛，華老師仍然每天堅持在自己的崗位上，孩子們的歡樂是她樂觀向上的精神支柱，盡管她知道這是一份平凡的工作，但是華老師珍惜與之相伴20年的這個崗位。為了戰(zhàn)勝病魔她還尋找適合自己的體育項目——爬山、健步和羽毛球，利用休息天逐步養(yǎng)成了鍛煉的好習慣，以確保自己的健康不再成為工作的障礙。

在華老師工作的21年間，她碰到過各種各樣的孩子們、形形色色的家長們。華老師總能找到許多適當?shù)姆椒ㄈソ逃�孩子們；找到許多的理論知識去和家長們溝通。碰到比較特殊的孩子，華老師花下的心血就更多了。2009年9月，華老師班轉(zhuǎn)來了一名典型的多動癥幼兒。在轉(zhuǎn)來華老師班之前，他也輾轉(zhuǎn)過好幾個幼兒園，當華老師接受此名孩子時，他多動的狀況更厲害了——他一來就咬老師和小朋友們；上課總是坐不住，而且大喊大叫地影響別的孩子正常學習；經(jīng)常有意無意地去打別的孩子們，擾亂他們的正�；顒�。為此班內(nèi)的家長們也意見多多，在一次利用開家長會的機會，班里所有的家長都提出了反對該名幼兒在本班的建議。即使是這樣，華老師還是沒有放棄對他的教育、與之父母的溝通工作。華老師利用業(yè)余時間查找資料、與孩子的家長時時溝通，尋找一些行之有效的方法：首先，華老師制訂了詳細的教育方案，注重對他的個別輔導，利用設(shè)定的游戲和各種活動有步驟地引導他向正�；�轉(zhuǎn)變。隨時做好觀察記錄，以便華老師能有效調(diào)整教育策略。其次，華老師還利用各種機會統(tǒng)一自己班內(nèi)孩子的思想，讓孩子們能主動地和他一起學習、活動，增強孩子接受他融入集體的思想。最后，華老師還細致地做好孩子家長的工作，積極爭取班內(nèi)家長對此項工作的支持。通過華老師的不斷努力，他總體進步非常大，在2010年六一活動前的準備工作中，他主動報名要求參加演出......


從2007年到現(xiàn)在，華老師沒有再因為健康的原因中斷過自己的工作，作為一名有經(jīng)驗的幼兒教師，她在自己的崗位上保持著敬業(yè)的精神；在生活中保持著樂觀的態(tài)度。她喜歡和孩子們在一起日子，看著他們一天天地成長，他們的喜怒哀樂是華老師每天腦海里最美的日記。


[ 本帖最后由 輔導員 于 2011-10-10 15:50 編輯 ]