“鐘”情教壇 “丹”心育人
鐘丹卿,女,杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)?茖W(xué)老師,中學(xué)高級(jí),教齡26年,小身材、大智慧。
她眼中的理想教育:
讓每個(gè)學(xué)生獲得成功體驗(yàn),當(dāng)她的學(xué)生走出我的教室,學(xué)生應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有理想,會(huì)做人、有文化,會(huì)學(xué)習(xí)、有能力,會(huì)創(chuàng)造、有素質(zhì),會(huì)生活的人。
她堅(jiān)持的教學(xué)實(shí)踐:
“抓”已到極致,唯有求變,每當(dāng)看到中等以及偏下的孩子茫然甚至漠然的課堂表情,她都會(huì)心痛。他們因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳或?qū)W習(xí)方法欠缺等原因,又沒(méi)能及時(shí)得到老師的幫助和指導(dǎo),慢慢失去了信心,淪為課堂的旁觀者,她一定要用我的方法去重新點(diǎn)亮這批孩子的眼睛!
教室里的鐘老師:
溫和的告誡,犀利的批評(píng),智慧的感召。
生活中的鐘姐姐:
她已過(guò)四十,卻依然青春,她的一顰一笑、一言一行,既有孩子般的純與真,又有母親般的慈與愛(ài)。
新教師十分困惑:
再調(diào)皮、難教的班級(jí),到了鐘老師手里,不出半個(gè)學(xué)期,無(wú)論是紀(jì)律、學(xué)習(xí)還是衛(wèi)生,各個(gè)方面都出色,鐘老師到底有什么魔力?
老同事熱心揭秘:
不管酷暑寒冬,26年教齡的鐘老師每天6:30到校,陪所有住宿學(xué)生在操場(chǎng)上跑步,開(kāi)啟充滿溫暖和能量的一天;接著她用自己獨(dú)到的教學(xué)方法幫助學(xué)生高效落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);然后幾乎用所有的課余時(shí)間和學(xué)生聊心事、調(diào)狀態(tài)、理思路、談理想。課間,孩子們餓了,到她身邊,她一定會(huì)有好吃的營(yíng)養(yǎng)美食分享給正在長(zhǎng)身體的孩子們;期末,迎考?jí)毫Υ罅,鐘老師?huì)帶著孩子們深度游濱江,看一場(chǎng)電影回來(lái),孩子們馬上就士氣十足地投入學(xué)習(xí);放假,家長(zhǎng)管不住孩子玩游戲了,鐘老師二話不說(shuō),走進(jìn)孩子們的家門,也走進(jìn)了孩子們的心里,親子溝通難題在她的協(xié)調(diào)下順利解決。孩子們親切的喊她鐘姐姐。
孩子們猛然發(fā)現(xiàn):
鐘老師上課的時(shí)候開(kāi)始做小動(dòng)作了!她在寫(xiě)字的時(shí)候,手會(huì)抖;她在講課的時(shí)候,會(huì)不由自主抓手心;大熱天,她居然戴起了厚手套!即使如此,她的課堂依然精彩,她的實(shí)驗(yàn)展示、作業(yè)上的獨(dú)到點(diǎn)評(píng)時(shí)時(shí)給孩子們帶來(lái)感動(dòng)和驚喜!
課代表心酸落淚:
去辦公室交作業(yè)的時(shí)候,看見(jiàn)鐘老師取下手套,親眼目睹鐘老師的手心水泡密布,血跡斑斑,孩子們淚如雨下!原來(lái),鐘老師的手因?yàn)樯眢w免疫能力下降而患了嚴(yán)重濕疹,時(shí)時(shí)奇痛奇癢,醫(yī)生告誡他:不能勞累、不要改作業(yè),更不能站粉筆灰!而鐘老師,什么話也沒(méi)說(shuō),卻堅(jiān)守在孩子們的身旁,所有孩子聽(tīng)說(shuō)之后,紛紛表示要為鐘老師分憂。