人力資源和社會保障部最新統(tǒng)計顯示，2012年全國普通高校畢業(yè)生預計680萬人，創(chuàng)歷史新高。6月以來，首批“90后”高校畢業(yè)生陸續(xù)離校，他們能否順利就業(yè)備受關注。
熱門專業(yè)就業(yè)趨冷、就業(yè)滿意率不足五成、高學歷就業(yè)難……記者日前走訪上海、江蘇、重慶等地高校發(fā)現(xiàn)，在總體就業(yè)率超過90%的局面下，一些新現(xiàn)象、新問題值得重視。
報名時熱門，畢業(yè)后為何就業(yè)“趨冷”？
南京工業(yè)大學計算機專業(yè)的應屆畢業(yè)生小吳找工作很糾結。“高考填志愿時，聽說計算機很熱就報了這個專業(yè)。”小吳告訴記者，畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)，市場上的研發(fā)和技術崗位很少，本科生幾乎沒有機會。和班里很多同學一樣，他最終簽了一個電腦銷售的崗位。
和小吳有相同遭遇的高校畢業(yè)生還有不少。以熱門專業(yè)“國際金融與貿易”為例，由于近年來貿易類企業(yè)不景氣，用人明顯減少，學生多數(shù)選擇轉行。中國社科院近期發(fā)布由麥可思研究院撰寫的《2012年中國大學生就業(yè)報告》顯示，因為就業(yè)率和薪資低，計算機科學與技術、國際金融、工商管理等專業(yè)被亮“紅牌”，其中相當一部分是近年來高考報名時的熱門專業(yè)。
“一些熱門專業(yè)就業(yè)趨冷背后是高校開設專業(yè)缺乏理性。”復旦大學學生職業(yè)發(fā)展教育服務中心主任陳浩明說，以計算機、工商管理等專業(yè)為例，社會的實際需求量是很大的，但由于各類大學不管條件具不具備，都紛紛開設這些專業(yè)，造成供給相對過剩，影響畢業(yè)生就業(yè)。
江蘇省教育廳廳長沈健表示，近年來，部分高校設置專業(yè)、計劃招生存在不理性因素，高校人才培養(yǎng)和市場需求脫節(jié)。針對這一問題，江蘇探索實施招生指標與就業(yè)率適度掛鉤，分類指導高校根據(jù)社會需求調整專業(yè)，提升高校培養(yǎng)人才與社會需求的“匹配度”。“畢業(yè)時再考慮就業(yè)已經(jīng)相對滯后，就業(yè)關口應當前移到大學生入學前。”
“現(xiàn)在大學專業(yè)的‘冷’與‘熱’，與宏觀經(jīng)濟和國家產(chǎn)業(yè)政策的關聯(lián)度越來越強。”重慶理工大學招生就業(yè)處處長趙毅說，高校設置專業(yè)必須“頂天立地”，一方面要緊跟社會需求，另一方面要立足辦學實際，以特色發(fā)展贏得市場。
就業(yè)率超九成，滿意率緣何不足五成？
西南大學動物醫(yī)學專業(yè)應屆畢業(yè)生林莉希望找個專業(yè)對口的崗位，一直沒有如愿。前幾天，在學校老師的幫助下，她最終簽約一家種豬產(chǎn)業(yè)集團。“我的理想是去一家純粹的獸醫(yī)院，成為一名醫(yī)生，我的夢想一時還無法成真。”
林莉的個人感受引發(fā)了很多大學生的共鳴。第三方調查機構麥可思研究院的數(shù)據(jù)披露，2011屆大學畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率為90.2%，但在已就業(yè)的畢業(yè)生中，只有47%對自己的就業(yè)現(xiàn)狀表示滿意。專家認為，就業(yè)率和滿意度之間的反差，既反映了當前大學生就業(yè)期望值較高的主觀因素，也暴露出當前中國高校職業(yè)生涯教育缺失的客觀原因。
“應屆生求職網(wǎng)”CEO曹洪濤認為，一些“90后”大學生在就業(yè)中期望值太高，過于注重自我價值，忽視社會現(xiàn)實。在嚴峻的就業(yè)形勢下，大學生初次就業(yè)就要找一個薪資高、有興趣、前景好的工作是不太現(xiàn)實的。“大學生要弄清楚自身愿望和社會要求的距離，理性選擇崗位。”
“一些大學生對崗位挑三揀四，總想一步到位。”上海交通大學就業(yè)服務和職業(yè)發(fā)展中心主任錢靜峰認為，就業(yè)滿意度低還暴露出目前高校的職業(yè)生涯教育缺失，很多畢業(yè)生不知道找什么樣的工作，在擇業(yè)和就業(yè)中搖擺不定。在歐美等國，大學生一進校就有導師幫助其制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，很多畢業(yè)生定期“跳槽”，不斷提升崗位的含金量。
業(yè)內人士呼吁，高校應加強對大學生的職業(yè)生涯教育，幫助畢業(yè)生綜合長遠看待崗位背后的價值，制訂適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
