來源：和訊網(wǎng)
上周末，杭州“師友計劃”在西湖邊舉辦健康公益行活動。蒙蒙細雨中，來自杭州近40所高校的500多位在校大學生，與社會導師沿湖徒步交流。長長的隊伍由南山路羅馬廣場出發(fā)，經(jīng)長橋、蘇堤最終抵達岳湖廣場，全程4.4公里，熱烈的探討、激情的辯論一直沒有停過。
“師友計劃”以提升大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標，搭建師友互動交流平臺，迄今已組織1000余名在校大學生與導師結對，組織導師“進校園”舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導講座近300場。
一方面，引導大學生們盡早制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，確定就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向并為之努力；另一方面，大學生直接學習導師的成功經(jīng)驗和豐富閱歷，有助于提前熟悉社會環(huán)境，迅速成長成才。
大學生們普遍有點“太著急”
“太著急！你們太著急了！”杭州安卓廣告有限公司總經(jīng)理、杭州“師友計劃”導師施虹又是感動，又是感慨。
“從去年到今年，我一共帶過12位大學生，不管是大一大二，還是大三大四，每位同學都有一種著急的心態(tài)：能創(chuàng)業(yè)趕緊創(chuàng)業(yè)去，有地方實習趕緊實習去，再不然，開個淘寶店先練練手也好的……其實，我真的不建議大家在沒做好準備之前像沒頭蒼蠅一樣只要鉆出去就好，沉淀下來，好好想想自己的專業(yè)、特長、喜好，尋找未來發(fā)展的方向，我覺得這才是第一步要做的事情。”施虹說。
施虹說，她比較欣賞的是“很清楚自己要做什么，定位明確”的學生。
大學生初次創(chuàng)業(yè)有三大問題
施虹總結了目前在校大學生初次創(chuàng)業(yè)中暴露出來的三大問題—
第一是公司的管理問題。
大學生創(chuàng)立第一家公司，往往是熱情高漲、熱血沸騰，幾個“好兄弟”一擁而上就把業(yè)務做起來了，根本談不上什么管理，有事大家搶著做。但慢慢地，問題就出來了，分工沒有細化，責任沒有到人，規(guī)章制度也不明確，這會讓工作流程變得磕磕絆絆的，甚至阻礙業(yè)務發(fā)展。而這個時候再來強調管理，又有點晚了，可能會影響同事關系。
第二是不能堅持。
大學生想創(chuàng)業(yè)，看看這個方向好，那個方向也不錯。但創(chuàng)業(yè)哪有這么容易的，遇到挫折，很多人就容易泄氣，半途而廢，返回去尋找另一個“不錯的方向”。
第三是因環(huán)境轉變而劇增的壓力問題。
很多大學生創(chuàng)業(yè)從校園起步，做校園生意，不用租房，不花人工，不需要人脈、資源，賺多賺少也不要緊，大家分一點錢也蠻開心的。但一轉向社會就不同了，租房交水電費開工資跑業(yè)務樣樣都要錢，賺少了根本維持不下去。另一方面，走上社會后眼界開闊了，很多人也開始心高了，想做中高端市場，但是又沒有資金和人脈。這種壓力比在校時創(chuàng)業(yè)的壓力高了幾十倍幾百倍，沒有好心態(tài)很難扛得住。
建議學生先帶著創(chuàng)業(yè)的心蟄伏一段時間
杭州一統(tǒng)科技有限公司董事長錢迅雷，加入“師友計劃”兩年來接觸了30多位學生，目前已經(jīng)有4位在創(chuàng)業(yè)。
“每個學生都想創(chuàng)業(yè)！”錢迅雷笑著搖了搖頭，“其實不管你是真的在創(chuàng)業(yè)，還是在企業(yè)里實習、工作，有這種心態(tài)就是在為創(chuàng)業(yè)做準備。等某一天條件成熟了，你也就成功了。”
錢迅雷有個學生是學日語的，去年，他幫助這個學生開了一家旅行社，主要做大學生旅行。
“他一心想創(chuàng)業(yè)，資金上也沒有問題，但一開始創(chuàng)業(yè)條件不成熟，因為他不能確定到底做什么。我就建議他先去實習，正好去了家旅行社，幾個月下來，市場也了解了，客戶也調查了，他就跟我說，要開個旅行社。我一分析，他就差營業(yè)執(zhí)照和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗了，這個我可以幫他。”
現(xiàn)在，這家旅行社經(jīng)營得蠻好，團隊也很穩(wěn)定，已經(jīng)深耕了杭州市場，正在拓展省內外市場。
“這就是我所說的，帶著創(chuàng)業(yè)的心，先蟄伏下來，在屬于你的環(huán)境里不斷堅持和努力。我相信如果遇到合適的機會，這位同學肯定能闖出自己的一片天地。”錢迅雷說。
