孩子上課、寫作業(yè)動來動去，易走神，做事容易分心，很多家長認(rèn)為是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，其實真正原因可能是孩子的前庭覺失調(diào)引起的，注意力穩(wěn)定性差。
孩子走路磕磕絆絆，或者橫沖直撞，常常容易跌倒或撞墻，動作顯得笨手笨腳。家長認(rèn)為是孩子還小，還沒有一定的自控能力，真正原因可能是孩子聽知覺與視知覺能力發(fā)展不足造成的。
總想著長大了就會好，殊不知慢慢錯失了最佳的培養(yǎng)期，從而影響了孩子的未來。
接下來小奧給各位寶媽寶爸科普什么是感統(tǒng)，以及如何訓(xùn)練感統(tǒng)
一、什么是感統(tǒng)
感統(tǒng)是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。指機體以視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等通路，從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對信息進行加工處理，并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子會表現(xiàn)為:多動不安、注意力不集中、平衡能力弱、語言書寫困難、觸覺敏感過分防御、技巧性動作學(xué)習(xí)困難、丟三落四、做題看錯行等問題。
三、那感統(tǒng)訓(xùn)練有黃金時期嗎
預(yù)防期(0-3歲) ：兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過這個階段的各個敏感期。
黃金期(3-6歲)：感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過針對性的訓(xùn)練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)。
成長彌補期( 6-12歲)：若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練來改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。
四、如何訓(xùn)練
1.感覺動作
靈活運用感覺統(tǒng)合訓(xùn)練游戲，激發(fā)大腦潛能，促進肢體動作能力及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展提升感覺統(tǒng)合能力。(例如抱球翻滾、 搖搖船、太極旋轉(zhuǎn))
2.注意力記憶力
通過專業(yè)的教材，改變好動、注意力不集中、不專心、粗心馬虎等現(xiàn)象;克服上課內(nèi)容記不住、生字記憶不清、背誦困難等問題。
3.視覺動作
強調(diào)視覺和動作的密切配合，增強手眼協(xié)調(diào)和手指靈活度，改變寫字速度慢、作業(yè)磨蹭、丟字漏字、左右顛倒等現(xiàn)象，提高書寫速度，幫助規(guī)范字型。( 例如大滑板計算)
4.社會型學(xué)習(xí)能力
通過情商游戲、繪畫心理、沙盤游戲等多種教學(xué)手段，根據(jù)系統(tǒng)課程設(shè)置，讓孩子在游戲過程中認(rèn)識自我，關(guān)心他人，學(xué)會自我管理及與人交往，全面提升情商能力。
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