干擾是對(duì)孩子的一種傷害
干擾——在家庭教育中常常被忽略，父母很多干擾行為，無形中演變成了錯(cuò)誤的教育方式。但是卻被父母當(dāng)做是“善意的提醒”，是為了孩子好，為了孩子的安全，而不得不做的事情，干擾可分為：打斷、制止、阻礙。
在某些情況下，父母對(duì)于孩子所做的行為進(jìn)行干擾，是非常有必要的。比如：小孩子玩一些危險(xiǎn)的物品，攀巖高強(qiáng)陡坡等等，只要是對(duì)孩子身體和心理造成傷害的行為，父母都應(yīng)該及時(shí)的采取措施，以免孩子受到不必要的傷害，這種預(yù)見性的干擾是對(duì)孩子的一種保護(hù)，也是父母的一份責(zé)任。
在家庭的環(huán)境中，親子之間這種干擾的行為，可以說無處不在，無時(shí)不在，有的干擾是對(duì)孩子的好，有的干擾無形中就已經(jīng)傷害了孩子，影響了孩子的心理發(fā)展，阻斷了孩子的健康成長，這種帶來負(fù)面效應(yīng)的行為，往往是父母為了自己的方便，是因?yàn)樽约旱倪^于擔(dān)心，是出于一種對(duì)孩子的溺愛而進(jìn)行的干擾。
孩子吃飯的問題，困擾著很多的父母，甚至有的家庭里為了讓孩子能夠吃上一口飯，所有家庭成員齊上陣，對(duì)孩子采取各種方法，引誘、哄騙、圍追堵截等等。最終，孩子大哭大鬧，家長們心急火燎，為什么孩子吃飯這種生理最基本的需求，也成了解決不了的問題了呢？其實(shí)，這和父母?jìng)兊母蓴_是有很大關(guān)系的。
一位年輕的媽媽帶著自己的兒子吃早餐，孩子看上去也就是4、5歲的樣子，按常理來說，這個(gè)年齡段的孩子，已經(jīng)具備了自理的能力，也就是能夠自己吃飯。但是，這位媽媽并不放心自己的孩子，坐在旁邊，不停地催促，讓孩子快點(diǎn)吃，孩子每吃一口，媽媽就給予鼓勵(lì)，“兒子真棒，都能自己吃飯了”，此時(shí)的鼓勵(lì)已經(jīng)完全失去了效力。并且，這位媽媽一個(gè)手抓著孩子的脖子，一個(gè)手喂孩子喝湯。如果這些行為理解為是媽媽對(duì)孩子的愛，也能說得過去，可是，接下來的行為就讓人費(fèi)解了。
媽媽說：“兒子，你看動(dòng)畫片嗎？媽媽給你打開動(dòng)畫片讓你看”。說著便拿出手機(jī)，給孩子打開了動(dòng)畫片。于是，孩子一邊吃飯，一邊看著動(dòng)畫片，還要聽從媽媽不停的嘮叨“快點(diǎn)吃，兒子真棒！”。這位媽媽一直是在按照自己的意愿教養(yǎng)孩子，一直在不斷地干擾孩子。這種似是而非的方式，讓孩子會(huì)不知所蹤，不僅養(yǎng)不成良好的習(xí)慣，并且還會(huì)影響到身體的健康。
整個(gè)過程，一點(diǎn)秩序都沒有，并且很混亂，沒有規(guī)則，沒有規(guī)律。媽媽總想通過自己的“愛”控制孩子，吃飯本是孩子自己的事情，而媽媽過多的參與，讓孩子變得很被動(dòng)，也很無奈，只有服從、聽從、順從。
吃飯的時(shí)間不能做任何事情，就是安心的用餐，更不要說專門給孩子打開動(dòng)畫片了，這是最基本的育兒常識(shí)，可是，也正是這常識(shí)，卻常常被忽略。父母要給自己定下一個(gè)規(guī)矩，管好自己，不要事事干涉，不要因?yàn)樽约旱男袨楦蓴_了孩子。也只有這樣，孩子才會(huì)慢慢的懂得生活的正確方式。
干擾不僅會(huì)影響孩子的行為，有時(shí)還會(huì)扼殺孩子的興趣愛好，這種干擾，往往發(fā)生在“無形”之中，也就是說在不知不覺中就已經(jīng)影響到了孩子，打擊了孩子的好奇心。
一位上大班的男孩，酷愛飛機(jī)，自己畫了很多的飛機(jī)，只要看到有飛機(jī)的圖畫就要畫下來。其實(shí)，這是引導(dǎo)和啟發(fā)孩子的最佳契機(jī)，借用孩子的興趣，發(fā)掘孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，拓寬孩子的知識(shí)面。但是，孩子奶奶的行為，并不是引導(dǎo)和啟發(fā)，而是一種干擾。
放學(xué)后孩子看到了一副飛機(jī)圖畫，非要學(xué)會(huì)怎么折疊，可是，奶奶正好在這個(gè)時(shí)候來接。于是，祖孫兩人就發(fā)生了沖突，孩子哭著鬧著非要學(xué)會(huì)，可是奶奶并沒有多大的耐心，一定要孩子馬上就走。按說，奶奶應(yīng)該尊重孩子的興趣，要積極的配合，給孩子足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)。但是，奶奶并沒有這么做，而是“無情”的阻斷了孩子的興趣，強(qiáng)硬的拉走了孩子，還打了孩子，并且一邊打一邊說：“疊什么飛機(jī)啊，一天到晚就知道疊飛機(jī)，都什么時(shí)間了，晚上還要去串門呢。”
就因?yàn)橥砩弦ゴT，而打斷孩子想做的事情，這種不顧忌孩子的感受，不考慮孩子需求的作法，只會(huì)讓孩子不再專注，不再執(zhí)著于自己的興趣，也許一名好的飛行員，一名出色的設(shè)計(jì)師就在干擾中被扼殺了。
給孩子足夠的時(shí)間和空間，讓他們做自己喜歡做的事情，為孩子創(chuàng)造條件，以滿足孩子興趣愛好的發(fā)展。同時(shí)，當(dāng)孩子專心致志的做某一件事的時(shí)候，哪怕他們?cè)谕嬉恍┏扇丝此茮]有任何意義的游戲時(shí)，都不要干擾他們，多一些耐心，多一些等待，孩子的專注力、觀察力、分析力、創(chuàng)造力等等就在這個(gè)過程中慢慢的形成了。
各位爸爸媽媽們請(qǐng)自我審視，你現(xiàn)在的行為是不是正在對(duì)孩子造成干擾，停止你的干擾行為，孩子會(huì)成長的更快樂，更優(yōu)秀。（來源：教育晨讀）
