刷刷刷，刷刷刷……
聽(tīng)到這個(gè)聲音，
你可能想到刷牙或刷卡，
不過(guò)上學(xué)讀書(shū)的娃兒們
都有另一番體會(huì)至深的理解：
這是在刷題�。�
臨近期末，很多學(xué)校都在進(jìn)行模擬考，六年級(jí)的孩子更是一天幾張卷子的節(jié)奏。
上周五，浙江一所小學(xué)六年級(jí)班剛考完一輪，班主任王老師加急改出卷子，心情猶如過(guò)山車(chē)：
一開(kāi)始是當(dāng)頭棒喝，
之后氣到胸悶氣短，
然后被孩子們的錯(cuò)誤答案逗樂(lè)，
最終恢復(fù)平靜，
自稱(chēng)又修煉成功一級(jí)。
來(lái)看看，你會(huì)不會(huì)被逗樂(lè)。
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王老師批完這幾份“魔性”的卷子，哭笑不得，朋友圈曬出后，大家紛紛點(diǎn)贊，不少人說(shuō)：“看完這些答案，我都要不知道《水滸傳》的作者是誰(shuí)了！”
王老師說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)答案是元末明初的施耐庵，寫(xiě)明朝的也算對(duì)了。“班里41個(gè)人，10來(lái)個(gè)人答錯(cuò)，有幾人知道作者是施耐庵，只是寫(xiě)錯(cuò)字。但是上面6個(gè)人答錯(cuò)，真是錯(cuò)到離譜。”
王老師分析了一下，
寫(xiě)宋江的明顯不知道，不動(dòng)腦筋，直接用書(shū)中人物代替；
寫(xiě)范仲淹的，是略微有點(diǎn)記憶，混淆了“庵”字和“淹”字，因此混淆了兩人；
寫(xiě)吳承恩、司馬遷的，都是蒙的；
還有寫(xiě)“鄭西”的，真不知道這是誰(shuí)；
最后一個(gè)“許光耀”，專(zhuān)門(mén)去問(wèn)了這位同學(xué)，回答是本來(lái)想寫(xiě)“徐光耀（《小兵張嘎》的作者）”的，但是筆誤弄錯(cuò)了。
怎么說(shuō)呢，
最后這位同學(xué)，
即使寫(xiě)對(duì)了，
也并沒(méi)有好一些，
哈哈。
王老師說(shuō)，這個(gè)班是她從一年級(jí)帶上來(lái)，和孩子們感情很深，常和他們打成一片。
據(jù)了解，從二三年級(jí)開(kāi)始，批卷批到有趣的內(nèi)容，王老師常會(huì)拍張照片記錄下來(lái)。
來(lái)看看她的存貨，也是分分鐘笑出腹肌的節(jié)奏啊。
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這道閱讀理解題，
炸出一群譯制片播音腔的娃~
再看這個(gè)！
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王老師說(shuō)，
到了五年級(jí)，
修辭手法還能寫(xiě)出這兩個(gè)字，
真是一口血要吐出來(lái)。
還有這個(gè)……
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用“穎”來(lái)造句，
你會(huì)怎么造？
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這個(gè)同學(xué)一看，
肯定是angelababy的粉絲……
和這些絞盡腦汁寫(xiě)出各種答案的娃們比，有位同學(xué)就酷到?jīng)]朋友了，
duangduang幾個(gè)大字：
不會(huì)干脆不做！
哈哈，大寫(xiě)的服氣。
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這些年，改卷時(shí)被逗笑的可不止王老師一位。
記者在杭州的中小學(xué)里搜羅一圈，也找到不少“杰作”，一起來(lái)看看！
還有，每次寫(xiě)到兒童詩(shī)，也都是一片充滿童趣的“重災(zāi)區(qū)”……
這么看來(lái)，真是同一個(gè)世界，同一個(gè)爸媽?zhuān)?/font>
敢不敢來(lái)說(shuō)說(shuō)你的孩子的糗事~
