浙江在線07月07日訊 周四，教育部發(fā)布《做好2013年中小學生暑期工作的通知》。關于暑假作業(yè)，首次明確要求“小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)”。其他年級，則要創(chuàng)新作業(yè)形式，適當減少書面作業(yè)，引導學生參與社會實踐活動，走進大自然，豐富生活，陶冶情操。
通知中還強調，暑假期間，禁止組織學生集體補課、有償補課。同時，老師將全面開展一次家訪。
其實，對于平時的小學一、二年級書面家庭作業(yè)，浙江省教育廳曾發(fā)文要求“不得布置”。不過，“暑假期間，以前倒沒有特別發(fā)文強調不能布置暑假書面作業(yè)。”杭州市教育局一位相關工作人員表示，“文件中的‘平時’，應該包括暑假。”
這位工作人員表示，如果有小學已經給一、二年級學生布置了暑假作業(yè)，學生可以不做。學校還需要跟老師溝通，怎樣豐富暑假生活，比如閱讀什么書籍等。
可是，記者了解到，小學一、二年級下發(fā)配套的語文和數學暑假作業(yè)本，已成慣例。這套暑假作業(yè)本，由浙江省教育出版社發(fā)行，是浙江省各學校統(tǒng)一的暑假作業(yè)。
而且，杭州市小學均已放假，暑假作業(yè)早在6月底時就已布置。對此，網友調侃教育部的這紙通知“下發(fā)的是不是晚了點？”
那么，作業(yè)已布置，如何收回？“還沒有接到學校的通知。今年，按慣例，唯一的書面作業(yè)就是語文和數學的暑假作業(yè)本。每天，各做兩頁。”杭州市一所公辦知名小學的一年級組長表示。目前看來，“孩子即便不做，也不能說什么了。以前，收上來的暑假作業(yè)，我們都要批閱。”
對于這道“禁止”令，她與同事并不認可。“一刀切的做法，并不合適。畢竟，孩子的情況各有不同。”她說。
在她看來，書面作業(yè)，并不一定會增加學生負擔，關鍵是量的把控。“往年8月1日返校日，大部分學生都已完成暑假作業(yè)本。”她說。
那么，沒了暑假作業(yè)，小學一、二年級孩子的暑假怎么過？“是否可以借鑒國外，組織社區(qū)夏令營，豐富孩子的暑假生活。這樣，對于上班的家長來說，也可放心。”她建議道。
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