我的一個(gè)作文學(xué)生，寫了一篇有關(guān)家鄉(xiāng)美麗景色的文章（老師布置的作業(yè)），這個(gè)星期天孩子把作文帶過來。我看到老師在整篇文章的某幾句語言下邊，劃了幾道紅線，作文后面寫了“范讀”和“98分”的字樣。
作文后面，我沒看到哪怕一句話的評(píng)語，更令人不可思議的是，孩子有不少地方，寫了錯(cuò)別字，但老師也沒做指正。
孩子作文，就目前水平來說，確實(shí)寫的還不錯(cuò)，但對于老師來說，既然是孩子完成的作業(yè)，自然應(yīng)該有一些評(píng)點(diǎn)，包括錯(cuò)字，更應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)指正，這樣對孩子會(huì)有相當(dāng)大的幫助，作文批改，豈能四個(gè)字了之。
我父親是36年的老師，也是安徽省特級(jí)教師，當(dāng)年我也看到父親修改作業(yè)，一篇作文，父親針對每個(gè)錯(cuò)別字，每句認(rèn)為表達(dá)不是很恰當(dāng)?shù)脑挘加眉t筆注出來，后面再寫上詳細(xì)的評(píng)語。
父親教書并無技巧可言，甚至有些方法，我也是反對的。但也就是這種認(rèn)真的態(tài)度，很多學(xué)生成績都非常不錯(cuò)。
總覺得，如果你從事的是別的什么行業(yè)，你大可不必如此計(jì)較，但如果是老師，我覺得就應(yīng)該有一些理想主義。曾經(jīng)聽過父親說：“老師教學(xué)生，關(guān)系的是孩子一輩子的事情，不能昧了良心”。
最后得說，如果一個(gè)老師，抱怨工資低，學(xué)生難管，家長不配合，有一個(gè)辦法，就是可以選擇離開這個(gè)行業(yè)，現(xiàn)在職業(yè)有的是選擇。但如果選擇了這個(gè)行業(yè)，就給自己一點(diǎn)理想，也給孩子一個(gè)希望。
（筆者2009年，還是一個(gè)策劃人，拿著可能讓很多人羨慕的薪水，也為很多企業(yè)，做過不少培訓(xùn)講座。到今天，選擇了教育行業(yè)，是因?yàn)椋约阂恢睂逃凶约旱南敕�，并且想通過某種形式，來實(shí)現(xiàn)自己的教育理想�？梢赃@么說，到今天為止，我依然可以很輕松的再回到企業(yè)策劃界，畢竟，在這個(gè)行業(yè)，我有非常熟悉。但選擇了教育，當(dāng)孩子叫一聲“老師”，我覺得非常自豪。同時(shí)，我也告訴所有從事教育的人，老師，這個(gè)稱號(hào)可能不偉大，但絕對很崇高）
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