廣東將試點(diǎn)對(duì)中小學(xué)女生實(shí)施女性教育
個(gè)別女大學(xué)生“傍大款”“當(dāng)三陪”是教育敗筆？ 雷于藍(lán)回應(yīng)網(wǎng)友關(guān)注： 芙蓉姐姐的畸形作秀、有女孩減肥致死、個(gè)別女大學(xué)生“傍大款”“當(dāng)三陪”、一些女性甘當(dāng)“全職媽咪”……這些都是女性教育的缺失甚至是敗筆？昨日，廣東省婦兒工委召開(kāi)廣東省婦女兒童發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)編制網(wǎng)絡(luò)問(wèn)策網(wǎng)友座談會(huì)，8名網(wǎng)友代表針對(duì)廣東婦女兒童的發(fā)展?fàn)顩r大膽拍磚，積極建言。 廣東省副省長(zhǎng)、省婦兒工委主任雷于藍(lán)率各職能部門相關(guān)負(fù)責(zé)人在座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)一一作出回應(yīng)，并回答了在線網(wǎng)友的提問(wèn)。她表示，廣東將進(jìn)行試點(diǎn)，從中小學(xué)女生開(kāi)始女性教育。據(jù)悉，新規(guī)劃預(yù)計(jì)今年第三季度頒布實(shí)施。 記者 黃蓉芳 通訊員 張瓊 蔡曉丹 話題1：女性教育是否缺失？ “傳統(tǒng)的女性教育以‘?huà)D德、婦容、婦功’來(lái)塑造‘淑女’，延伸到現(xiàn)在，成為更社會(huì)化的美容、禮儀、女紅與家政，這些都是與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展起女性職業(yè)教育。這些內(nèi)容只要是健康的、實(shí)用的，也都可以沿用，但是，女性僅有這些教育是不夠的！”原廣東省女子中專校長(zhǎng)、今年72歲的網(wǎng)友繆美賢說(shuō)，“當(dāng)代女性教育必須突出和強(qiáng)化‘四自’教育、創(chuàng)新教育、和諧教育�！� 傍大款彰顯女性教育缺失 她說(shuō)，“四自”就是自尊自信自立自強(qiáng)；而創(chuàng)新教育，是要培養(yǎng)女性敢于并有能力超越自我、超越男人、超越前人，沖破擋在面前的“玻璃天花板”；和諧教育則是要增強(qiáng)女性的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到必須跟得上社會(huì)發(fā)展而且有更快的速度，不當(dāng)“木桶理論”中那塊“短板”，才能實(shí)現(xiàn)全社會(huì)平衡發(fā)展。 “然而，令人憂慮的是，現(xiàn)有的中小學(xué)教育還深陷在應(yīng)試教育當(dāng)中，家長(zhǎng)擔(dān)心的是孩子的成績(jī)‘輸在起跑線上’，而忽略了女性人格的培養(yǎng)‘輸在起跑線上’�！笨娒蕾t繼而指出，“于是我們看到有芙蓉姐姐之類的畸形作秀，有女孩子求美減肥而餓死，有女大學(xué)生、研究生愿意‘傍大款’，甚至當(dāng)‘三陪小姐’；不少女性退守家庭，甘當(dāng)‘全職媽咪’甚至是‘二奶’或‘小三’，這些女性經(jīng)濟(jì)上人格上都不獨(dú)立；而女性參政，尤其是進(jìn)入高層領(lǐng)導(dǎo)崗位的比例，遠(yuǎn)比不上港澳臺(tái)。這些都算是女性教育的缺失甚至是敗筆！” 大學(xué)應(yīng)設(shè)女性專題課 繆美賢建議，女性教育要從“小”抓�！皯�(yīng)該從兒童期、青春期就開(kāi)始著手，比方進(jìn)入中小學(xué)語(yǔ)文教材、政思教材或輔助教材，采用感人文藝形式與生動(dòng)的案例，避免枯燥的說(shuō)教，讓同班的男孩子也一起來(lái)學(xué)習(xí)，也了解和認(rèn)同�！� 她同時(shí)建議，在各類大學(xué)，都應(yīng)設(shè)有女性專題課，進(jìn)一步深化女性教育，提高女生的理性思維，讓即將走向社會(huì)的女生懂得在兩性博弈中揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)在男女還不那么平等的社會(huì)環(huán)境中脫穎而出。 繆美賢還建議，女性教育從“頭”抓。“我們應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)女性精英，特別是女領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，她們理應(yīng)是女性的楷模和婦女運(yùn)動(dòng)的帶頭人，應(yīng)該引導(dǎo)和幫助這個(gè)群體自覺(jué)地增強(qiáng)性別意識(shí)，成為女性發(fā)展的促進(jìn)力量�！彼f(shuō)，女性教育除了進(jìn)入正規(guī)課堂之外，還需注重社會(huì)環(huán)境的教育與熏陶，爭(zhēng)取在校外開(kāi)設(shè)不同層次的女子研修班。在家庭教育中注入更多的正面引導(dǎo)，傳媒宣傳要控制把女性商品化娛樂(lè)化的不良傾向。 對(duì)于繆美賢的“拍磚”，雷于藍(lán)回應(yīng)道：“我很認(rèn)同你的觀點(diǎn)。因此，我們?cè)诰幹埔?guī)劃時(shí)，也將考慮協(xié)調(diào)教育、衛(wèi)生、婦聯(lián)等部門，在廣東進(jìn)行試點(diǎn)，從中小學(xué)女生開(kāi)始進(jìn)行以‘四自’精神為核心的女性教育。從試點(diǎn)中取得經(jīng)驗(yàn)，然后再逐步推開(kāi)。” 話題2：如何解決“入園難、入園貴”？ 關(guān)于孩子“入園難”的問(wèn)題，番禺祈福集團(tuán)祈福英語(yǔ)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)師、網(wǎng)友劉海英建議，政府所制定的建園規(guī)劃，要以普惠型為主。 將扶持民辦幼兒園 劉海英還建議，應(yīng)將幼兒園的大班逐漸改為義務(wù)教育。她說(shuō)，幼兒園的大班已是5~6歲的孩子，幼兒園是否可以不設(shè)大班，將大班的孩子劃分到小學(xué)的學(xué)前班，半天學(xué)習(xí)相關(guān)適應(yīng)小學(xué)前期的內(nèi)容，半天以游戲形式玩耍。這樣的劃分，減少了幼兒園的壓力，也減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)�！斑@樣一來(lái)，幼兒在幼兒園期間只需2年的費(fèi)用�！彼f(shuō)。 針對(duì)劉海英的建議，廣東省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)黃向群回應(yīng)道，教育廳正在組織制訂兩個(gè)文件，一是加快學(xué)前教育的發(fā)展，一是學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，這兩個(gè)文件將針對(duì)“入園難、入園貴”提出一些對(duì)策 。比如，將把學(xué)前教育納入到整個(gè)教育發(fā)展規(guī)劃，比如要把財(cái)政性的學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占教育經(jīng)費(fèi)的比例逐步提高。 黃向群說(shuō)，廣東還將對(duì)民辦幼兒園給予扶持，比如一些幼兒園可以享受一些免稅的政策。他還說(shuō)：“在幼兒園收費(fèi)上，也將進(jìn)一步規(guī)范，公辦幼兒園要按指導(dǎo)價(jià)格收費(fèi)”。 話題3：家庭教育就是督促孩子學(xué)業(yè)？ 廣東省家教通家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)、網(wǎng)友哈英敏提出，家庭教育的根本任務(wù)不是督促孩子完成學(xué)業(yè)，而是要幫助孩子完善人格和道德。家庭成員，尤其是父母自身的道德水平對(duì)孩子影響甚大。所以，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)道德潛能的啟發(fā)和精神、心理的疏導(dǎo)，能使家長(zhǎng)教育起到教育當(dāng)代、影響下一代的雙重功效。 他同時(shí)提出，女教師群體擔(dān)負(fù)著母親和教師的雙重角色，家庭教育指導(dǎo)可以特別關(guān)注這個(gè)群體，并通過(guò)她們帶動(dòng)更多的父母重視家庭教育。 對(duì)此，雷于藍(lán)回應(yīng)道，今年省政府工作報(bào)告中，已將“扶持家庭教育大講堂進(jìn)社區(qū)(鄉(xiāng)村)”納入省政府集中力量為人民群眾辦好十件實(shí)事中，目的就是希望通過(guò)家庭教育講座進(jìn)入群眾“家門口”，提高家長(zhǎng)家教知識(shí)的普及程度。 話題4：留守兒童心理健康問(wèn)題應(yīng)關(guān)注 “廣東留守兒童心理健康很值得關(guān)注�！苯覗|縣信訪局辦公室主任、網(wǎng)友林?jǐn)⑿鄯治�，留守兒童出現(xiàn)的問(wèn)題，從縱向來(lái)看是因?yàn)槌霈F(xiàn)“斷層”，就是留守兒童與父母不在一起，缺少天倫之樂(lè)和家庭的親情教育；從橫向來(lái)說(shuō)是因?yàn)槌霈F(xiàn)“裂痕”，留守兒童大多屬愛(ài)的缺失�！白孑厒兊膰Z叨，生活的孤單，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，缺少同齡孩子的諸多樂(lè)趣�！彼f(shuō)，長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境里，留守兒童很容易出現(xiàn)抑郁不合群，不愛(ài)學(xué)習(xí)，說(shuō)謊等心理障礙。 將建“兒童之家” 雷于藍(lán)表示，在正在編制的新規(guī)劃里，廣東將以城鄉(xiāng)的社區(qū)、鎮(zhèn)、村為陣地，建立集教育、娛樂(lè)、健康、咨詢和心理疏導(dǎo)為一體的“兒童之家”， 不斷改善留守兒童的成長(zhǎng)環(huán)境。 大洋網(wǎng)－廣州日?qǐng)?bào)
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