教孩子寫作的同時(shí)，發(fā)覺(jué)目前我們很多家長(zhǎng)，在教育孩子的問(wèn)題上，把事情整的復(fù)雜了。
比如寫作，一說(shuō)寫什么什么文章，我們老師和家長(zhǎng)習(xí)慣于說(shuō)一些很大的道理，比如寫記述文，就大講什么記述文6要素之類。寫議論文，就講要怎么提出論點(diǎn)，找出論據(jù)，得出結(jié)論。
其實(shí)這些都沒(méi)錯(cuò)，但真正對(duì)于寫作教育，意義都不大。有家長(zhǎng)問(wèn)我怎么教孩子寫作，我告訴你（請(qǐng)別大跌眼鏡）：大多時(shí)候，我是和孩子聊天，聊一件孩子感興趣的事情而已。等把事情聊完了，發(fā)現(xiàn)大多孩子就會(huì)寫作了。
再說(shuō)點(diǎn)作文教育以外的話題，我的孩子現(xiàn)在是9個(gè)半月，可以扶著沙發(fā)走，也可以自己吃奶，吃飯。這些事情，別人看起來(lái)好象很不可思議（因?yàn)楝F(xiàn)在不少孩子1歲還父母喂飯）。說(shuō)這些，絕無(wú)夸自己孩子的意思，我的經(jīng)驗(yàn)是放手。
孩子7個(gè)半月的時(shí)候，奶瓶喂奶，大人把著奶瓶的時(shí)候，小家伙要雙手來(lái)“搶”，后來(lái)就索性給他，開(kāi)始小家伙就是沒(méi)辦法把奶嘴送到嘴里，急的大哭，外婆見(jiàn)了，要幫忙，被我阻止了。結(jié)果幾次之后，小家伙就可以完全自己給自己喂奶了。至于自己用勺子吃飯，也基本是這一過(guò)程。麻煩一點(diǎn)的無(wú)非是小家伙目前會(huì)把飯灑很多到地上，吃完了，要打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”而已。
教育是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的過(guò)程，而且，孩子從出生到漸漸長(zhǎng)大，就有自我適應(yīng)性訓(xùn)練（現(xiàn)代生物學(xué)證明，不僅僅是孩子，所有動(dòng)物都具備，比如小狗不用怎么教，長(zhǎng)到一定大的時(shí)候，就會(huì)做撲食動(dòng)作）。但可惜的是，現(xiàn)代的大多家長(zhǎng)，把教育孩子的問(wèn)題整復(fù)雜了，每天要求這個(gè)，要求那個(gè)，孩子一旦辦不好，就開(kāi)始一邊代干，一邊指責(zé)。這種做法，是把孩子天生的“自我適應(yīng)性訓(xùn)練”的基因給硬生生掐斷了。
教育，是一個(gè)一點(diǎn)不復(fù)雜的過(guò)程，家長(zhǎng)唯一要做的，就是在孩子自我適應(yīng)性訓(xùn)練過(guò)程中，不斷鼓勵(lì)和肯定�？催^(guò)此帖的家長(zhǎng)，不妨試試。
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