家長把孩子老遠送過來跟我學習寫作,大多原因是因為孩子怕寫作文。
還有孩子說每周都有“黑色星期五”,因為周五是老師布置作文的日子。
孩子為什么怕寫作文呢?原因是多方面的:
一、部分學校老師,在作文教育上,總提倡孩子要寫積極意義主題的。孩子寫了“撿錢交給失主”之類的好人好事之后,遇到類似的作文題目,發(fā)覺再也找不到“主題意義積極”的事情。最后逼著孩子一次次在作文中做“好人好事”;
二、孩子生活的平淡,也導致孩子無話好寫。中國孩子不做家務,是非常普遍的現(xiàn)象。目前不少孩子,在學校,主要是上課,回家的主要任務是做作業(yè)。偶爾有個假日,父母帶到外面玩一下。孩子實在找不出來自己身上有什么事情,可以寫成作文。
孩子怕寫作文,在我和孩子接觸中,發(fā)現(xiàn)不少孩子,語言基礎還是有的,但寫作就覺得無話可寫了。讓孩子不怕寫作文,第一要務,就是讓孩子明白,生活中可寫的東西太多了。
比如寫人,我們不是一定寫特別好的人,我跟一個孩子說:“你班級上有33位同學,光寫人就可以寫33篇。還有爸爸,媽媽等”。寫事情,想一下,讓你覺得生氣的,或者覺得委屈的,或者覺得有特別開心的,都能夠寫的。
把孩子思路打開后,發(fā)覺孩子其實說很怕寫作,往往是一種假象。
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