杭州19樓教育
通訊員：戎柔嘉、陳南臻
同行，智慧共生；同頻，求真致遠(yuǎn)。凝聚新力量，同啟新愿景。為進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，切實(shí)增強(qiáng)家校共育的效果，促進(jìn)家校社密切溝通和緊密合作，打造優(yōu)質(zhì)逐夢(mèng)家校共育新生態(tài)，2024年10月18日，杭州市文海凌云小學(xué)特此召開(kāi)第二屆“家校逐夢(mèng)共同體”儀事會(huì)議。
篇章一：你我同行——共同攜手
教育從不是一件孤軍奮戰(zhàn)的事情，需要家校之間相互配合，配合得越默契，教育就越成功。在文海凌云小學(xué)，每一位家校逐夢(mèng)共同體的成員都是那個(gè)將家校緊密聯(lián)系在一起的關(guān)鍵紐帶。
隨著秋意漸濃，逐夢(mèng)后援團(tuán)、筑夢(mèng)講師團(tuán)和拓夢(mèng)資源庫(kù)又迎來(lái)了2024級(jí)的新鮮力量，陳林軍副校長(zhǎng)宣讀名單，吳斌書(shū)記為成員們頒發(fā)聘書(shū)。一紙聘書(shū)，一份責(zé)任，一個(gè)期盼。聘書(shū)的背后不僅是學(xué)校對(duì)成員們的信心和期望，也是成員們用心付出的最好證明。
103班逐夢(mèng)后援團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)戴靖桁媽媽代表新成員們向?qū)W校表示感謝，同時(shí)也對(duì)未來(lái)家校共育的新愿景充滿期待，表示會(huì)努力團(tuán)結(jié)家�；バ牛龊眉倚贤ǖ臉蛄�，一同為孩子們的夢(mèng)想和成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
篇章二：你我同育——共話成長(zhǎng)
家校溝通的一切出發(fā)點(diǎn)都源于對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，而只有家校有效溝通，積極配合才能真正形成合力，助推孩子全面發(fā)展。那么如何積極與老師、學(xué)校積極溝通？如何協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)家校工作？
來(lái)自501班和205班的兩位家長(zhǎng)作為代表在微論壇上分享了自己在家校共育上的思考見(jiàn)解和在日常交流中的實(shí)際做法。他們真實(shí)又充滿正能量的分享，增強(qiáng)了家校的凝聚力和向心力，推動(dòng)了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。李峰老師站在班主任的角度，向家長(zhǎng)們傳達(dá)在構(gòu)建家校共育上需要班主任與家長(zhǎng)緊密配合才能形成教育合力，共同護(hù)航孩子的逐夢(mèng)成長(zhǎng)。
透過(guò)兩位家長(zhǎng)代表和班主任的發(fā)言，我們不難看出，每一位家長(zhǎng)和老師都在切切實(shí)實(shí)地為學(xué)校做貢獻(xiàn)、為孩子謀發(fā)展。家校攜手，從心出發(fā)，共話發(fā)展，合育未來(lái)。
篇章三：你我同心——共譜愿景
家校逐夢(mèng)共同體從建立到現(xiàn)在，一直對(duì)學(xué)校工作給予鼎力支持，402班朱可藝爸爸作為逐夢(mèng)共同體代表，對(duì)過(guò)去半年的家校合作歷程進(jìn)行了細(xì)致回顧。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聚光成炬，以愛(ài)之名，筑夢(mèng)成長(zhǎng)。劉芳赟校長(zhǎng)也就過(guò)去一年學(xué)校取得的成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃向家長(zhǎng)們進(jìn)行了匯報(bào)。只要家校共同擔(dān)當(dāng)、共同踐行，孩子們一定會(huì)在文海凌云快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
篇章四：你我同頻——共筑未來(lái)
在過(guò)去的日子里，家校共同努力著，付出著，收獲著；在未來(lái)的日子里，家校還要一起理解著、配合著。張艷芳主任向在座家長(zhǎng)們闡述“家校逐夢(mèng)共同體”的工作職責(zé)及“家長(zhǎng)學(xué)校”的推進(jìn)工作，并誠(chéng)摯希望在接下來(lái)的日子里能和家長(zhǎng)們成為共同關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)的好伙伴，也熱切期待志同道合的家長(zhǎng)能承擔(dān)起校級(jí)團(tuán)長(zhǎng)的責(zé)任。
教育是家校協(xié)同發(fā)力的雙向奔赴，學(xué)校的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)家校的攜手合作、同心同行，杭州市文海凌云小學(xué)將繼續(xù)深化家校逐夢(mèng)共同體的組織、發(fā)展等工作，努力讓教育變得更“有質(zhì)量”，讓學(xué)習(xí)變得更“有意義”，讓家校共育變得更“有溫度”，讓“家校逐夢(mèng)共同體”這個(gè)有愛(ài)的集體繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，凝心聚力守護(hù)每個(gè)文海凌云娃兒的健康成長(zhǎng)！
