雙減落地也有蠻長一段時間了,最近刷到有杭州家長曬二年級小朋友的作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)大家的想法差別很大,有的認(rèn)為老師在“不動筆的基礎(chǔ)上布置了‘口頭’完成各項(xiàng)任務(wù)”算是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的了。
但是還有的開始對作業(yè)量感到困惑:都是些量不大的作業(yè),為什么孩子卻要做到很晚?
甚至還有人說:這好像不太符合經(jīng)常宣傳的規(guī)定呀,小學(xué)一二年級不是不讓布置家庭作業(yè)嗎?
其實(shí)仔細(xì)看一下,這里面的作業(yè)多數(shù)還是屬于查漏補(bǔ)缺并且自主彈性很大,可以說充分給孩子和家長留下余地;叵胛覀兩晕⒃鐜啄,二年級的時候已經(jīng)開始刷拼音卷、口算卷了,就這樣的作業(yè)量屬實(shí)不算很多。
大家的學(xué)校也是這樣嗎?你認(rèn)為這樣的作業(yè)量是正和你心還是屬于有點(diǎn)多了?還是有些不夠,自己會再安排點(diǎn)呢?