G1寶媽(185289949) 11:06:03
海洋老師，上午好！我有個疑問
G1寶媽(185289949) 11:07:13
孩子驕傲怎么辦？
海洋老師(565584375) 11:08:04
別問我這種給孩子定性的問題，這是偽問題
G1寶媽(185289949) 11:10:04
老師說他有這種表現(xiàn)
海洋老師(565584375) 11:12:37
如果老師說你的孩子笨，你也這么認為？
正確的說法應該是：孩子的某種行為給了別人驕傲的感覺——關注的焦點應該在行為上，而不是附加在行為上的那些標簽
海洋老師(565584375) 11:13:58
如果是你的孩子告訴你，老師說我驕傲。你就問他：是嗎？你做了什么讓老師感覺你驕傲？
G1寶媽(185289949) 11:14:39
老師說他上課時沒問他問題，他就搶先報答案
海洋老師(565584375) 11:15:40
你也認為這就是驕傲？
G1寶媽(185289949) 11:19:29
我有這個感覺
G1寶媽(185289949) 11:19:57
因為老師問的人不是他，是問其他同學哦
海洋老師(565584375) 11:21:32
這正是中國教育的悲哀之一，十個老師有九個半連最起碼的心理學常識都不具備。
建議你也找點兒童心理學方面的書看看，避免被老師誤導
G7藝赟媽(251780971) 11:23:24
同意海洋老師的話 老師真的太缺乏兒童心理學知識了.
G1寶媽(185289949) 11:23:36
嗯
G7藝赟媽(251780971) 11:24:08
這對于我們稍微學過一點心理學的人來說絕對不能稱為驕傲
G1寶媽(185289949) 11:25:10
那是什么呢？
G1寶媽(185289949) 11:26:48
我該怎么解讀孩子的這種行為？
G7藝赟媽(251780971) 11:27:43
呵呵，我讀書的時候，心理學考試好像考過類似題目，不過我現(xiàn)在是說不上道理了，還要請專家指教。
G1寶媽(185289949) 11:28:03
呵呵。。。
海洋老師(565584375) 11:28:14
提個建議：盡量不要用一些定性的概念來說孩子，比如驕傲、不自信、自卑、不上進、不自覺、壞孩子、差生、笨蛋、好動……這些都是我人成人強加在孩子身上的標簽，這樣說孩子只是在負強化，久而久之，當孩子終于接受了這樣的標簽的時候，就真成這樣了，難道這是我們希望的結果嗎？
G1寶媽(185289949) 11:29:09
那肯定不是
G1寶媽(185289949) 11:29:43
要用正面的標簽，對吧？呵呵
G7藝赟媽(251780971) 11:29:45
應試教育的悲哀就是學的快忘的更快，但是好在我還可以理解這種行為不是驕傲。
100個孩子有100種語言，過早貼標簽是不好的。
G1寶媽(185289949) 11:30:59
那以后再遇到類似問題，該怎么表達自己的態(tài)度類？不表態(tài)還是有更好的辦法？
G1寶媽(185289949) 11:31:45
另外，以后是不是得減少跟老師的溝通？
G1寶媽(185289949) 11:31:59
好難哦！
海洋老師(565584375) 11:32:24
打個比方，一個孩子做作業(yè)時，剛開始五分鐘還比較安靜和認真，可是五分鐘以后，就開始不停地亂動，甚至東張西望——按照我們許多老師和家長傳統(tǒng)的觀點，就會認為這孩子好動，于是通常會采取這樣的方式來管理和提醒：別亂動，好好做作業(yè)。或者：你怎么又在亂動？或者：你怎么像個猴子似的，屁股像長了毛一樣坐不住？
這都是在負強化，孩子即使當時迫于你的訓斥和壓力安靜下來，可是管不了多長時間，而且這個問題會長期困擾著他，終于有一天成為一個好動的孩子。
正確的提醒方式是：***（名字或呢稱），你此前表現(xiàn)得非常安靜喲（面帶微笑，語氣溫和）——這就是在正強化，強調你其實是可以做到很安靜的
G1寶媽(185289949) 11:33:18
嗯
海洋老師(565584375) 11:33:19
即使在孩子身上發(fā)生了不好的行為，其實也可以反話正說，這樣孩子也樂于接受，效果會好得多
J4琪琪媽(332763200) 11:33:41
反話正說?
G1寶媽(185289949) 11:34:28
我以前跟老師溝通時，往往帶著兒子，當老師說他的不是時，我會覺得老師是有道理，不經(jīng)意站到老師的一邊去呢？現(xiàn)在想想，這實在是不妥？
海洋老師(565584375) 11:34:39
比如，因為你和孩子發(fā)生沖突，孩子不高興，甚至出現(xiàn)一個你不能接受的行為——把東西狠狠扔在地上。你會怎么說？
海洋老師(565584375) 11:40:03
家長通常也會出現(xiàn)不良情緒，通常會斥責孩子，對孩子進行負強化，甚至貼不良標簽。其實，遇到這種情況采用正話反說效果往往會更好：**，你今天往地上扔東西讓媽媽很難過，我也一直認為你是很尊重媽媽的！——既表明你的感覺，又起到正面的提示作用。
G1寶媽(185289949) 11:41:08
明白了。謝謝海洋都老師！我會去試試的。
