J4琪琪媽(332763200) 15:16:41
海洋老師：您終于出現(xiàn)了
J4琪琪媽(332763200) 15:18:38
昨天我洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)琪琪口袋里有塊橡皮不是她的，我問(wèn)她哪來(lái)的，她說(shuō)是撿的，我問(wèn)為什么不交公，她說(shuō)沒(méi)來(lái)得及交。我能相信她的話嗎？
J4琪琪媽(332763200) 15:21:48
我說(shuō)那你明天交給老師，她答應(yīng)了。早上我發(fā)現(xiàn)橡皮還在家里，她是忘了呢還是故意留下的或者根本沒(méi)把這事記心上？
海洋老師(565584375) 15:24:34
你為什么會(huì)對(duì)是否應(yīng)該相信她的話存在疑慮？以前有什么經(jīng)驗(yàn)？
J4琪琪媽(332763200) 15:25:37
以前經(jīng)常有陌生東西帶回家
J4琪琪媽(332763200) 15:26:39
要么是和同學(xué)換的，要么是同學(xué)間買(mǎi)賣(mài)的
J4琪琪媽(332763200) 15:26:57
是不是我多慮了
海洋老師(565584375) 15:27:11
你覺(jué)得這有什么問(wèn)題嗎？
J4琪琪媽(332763200) 15:27:35
我怎么知道她說(shuō)的真實(shí)性
海洋老師(565584375) 15:28:33
假如是假的，你認(rèn)為她會(huì)是“偷”的？
J4琪琪媽(332763200) 15:29:28
下“偷”的定義似乎不妥
海洋老師(565584375) 15:30:02
那你擔(dān)心什么？
海洋老師(565584375) 15:30:45
你既然作為一個(gè)問(wèn)題來(lái)咨詢，前提一定是：此事引發(fā)了你的某種憂慮或擔(dān)心。
J4琪琪媽(332763200) 15:32:07
我多心
海洋老師(565584375) 15:32:26
你多出的是什么”心“？
海洋老師(565584375) 15:33:09
原諒我這么追問(wèn)你，當(dāng)你面對(duì)孩子所謂的問(wèn)題時(shí)，首先應(yīng)該反問(wèn)和面對(duì)自己。
海洋老師(565584375) 15:33:58
人最怕的就是面對(duì)自己。我并不是說(shuō)這件事你可以不聞不問(wèn)，但你這種溝通和干預(yù)方式是建立在對(duì)孩子不信任、不放心基礎(chǔ)上的
J4琪琪媽(332763200) 15:36:37
我也怕這樣問(wèn)她讓她感覺(jué)到媽媽不信任
海洋老師(565584375) 15:38:41
晚上回去問(wèn)她：琪琪，你這塊橡皮今天不是已經(jīng)帶到學(xué)校交給老師了嗎？怎么她自己又跑回來(lái)了？
如果她說(shuō)忘了，那就問(wèn)她：那你準(zhǔn)備撿到的別人的東西留作自己用，還是下次再帶到學(xué)校交給老師？
如果她說(shuō)下次帶去，就問(wèn)：下次如果忘了怎么辦？有什么辦法可以不讓自己忘記？
海洋老師(565584375) 15:39:02
這種溝通就回到了“開(kāi)放式回應(yīng)”的第四步——“策劃”（具體的溝通步驟此前的咨詢記錄中有）
J4琪琪媽(332763200) 15:42:09
還帶有幽默
海洋老師(565584375) 15:42:50
下次再遇到這種事情，可以這樣溝通：“琪琪，我在你口袋里發(fā)現(xiàn)了一塊很漂亮的橡皮，你什么時(shí)候買(mǎi)的？”
如果他承認(rèn)是買(mǎi)的，而你又很清楚她當(dāng)天沒(méi)找你要過(guò)錢(qián)，就裝作很奇怪地問(wèn)她：“你什么時(shí)候找我要過(guò)錢(qián)，我怎么想不起來(lái)了。”
由于我不知道她到底會(huì)怎么回答，因此無(wú)法針對(duì)每種可能的回答一一告訴你該怎么說(shuō)�？傊�，溝通前多想想教過(guò)你的“開(kāi)放式回應(yīng)”，無(wú)論那件東西是怎么來(lái)的（即使是她拿別人的），也不必大驚小怪，更不要上升到孩子品質(zhì)的高度去看問(wèn)題，只要采取正確的方法引導(dǎo)孩子即可。
J4琪琪媽(332763200) 15:49:00
嗯，我知道了，要先想好怎么說(shuō)，再去問(wèn)她
J4琪琪媽(332763200) 15:50:29
她會(huì)回答撿的，沒(méi)來(lái)得及上交
海洋老師(565584375) 15:52:44
是的，你的孩子你最清楚，她可能的回答你都可以憑借以往的經(jīng)驗(yàn)有個(gè)預(yù)期。所以，完全可以打有準(zhǔn)備之仗，想好了再去溝通，那樣比想當(dāng)然地去溝通效果要好得多。
海洋老師(565584375) 15:55:55
如果以后她的回答基本上都是“撿的”，你就可以按照開(kāi)放式回應(yīng)的步驟來(lái)和她溝通，引導(dǎo)她思想這樣的問(wèn)題：有什么辦法可以讓自己能夠及時(shí)想起來(lái)交給老師？其實(shí)是可能想到很多辦法的，比如在文具盒里貼在提醒的紙條等，這正是培養(yǎng)孩子能力的好機(jī)會(huì)，有些孩子確實(shí)容易丟三落四。今天先聊到這里。
J4琪琪媽(332763200) 15:58:47
謝謝您！
