今天我想吐槽下黃同學(xué)直男性格，身為母上大人的我都“受不了”啦!好想把他直接丟回幼兒園“重造”
黃同學(xué)可能受地主老黃的影響（地主老黃是某不知名企業(yè)分公司負(fù)責(zé)人），剛?cè)胄W(xué)時就“狼子野心”地想要當(dāng)1到6年級的班長，結(jié)果呢因為各方面原因啊，沒當(dāng)上班長，只做了班干--宣傳委員兼圖書管理員，本以為黃同學(xué)會失落幾天，沒想到黃同學(xué)竟然跑去問老師他的這個“職位”能管人嗎？老師回“可以呀！”從此我家黃同學(xué)就沉浸在有效管理、合理分配的工作中了，且樂此不彼！
（網(wǎng)上找的圖片，類似黃同學(xué)教室的圖書角）
但是，這學(xué)期開始陸續(xù)有同學(xué)家長向我“告狀”了，黃同學(xué)一本書要同學(xué)們看好幾天，即使同學(xué)第二天想要換書，也如數(shù)拒絕，理由是：老師說了拿到哪本就看哪本，不能隨意換來換去，一個是怕同學(xué)不認(rèn)真看，另外一個怕?lián)Q書頻繁會讓書破的更快，關(guān)鍵他直男的性格不愿意多說，直接回一句：拿到哪本看哪本，有意見可以去找老師。
（哎呀不行了，我難受，這回答我一大人聽了都想打他，何況是二年級的孩子？）
于是身為母上大人我收到請愿貼呀，總要處理的嘛，與黃同學(xué)談了幾次，一開始黃同學(xué)還堅持己見，覺得自己聽老師的話做的沒錯，我也認(rèn)可聽老師的話這點，只和他說了一點要適當(dāng)?shù)淖兺ㄒ幌拢惨屯瑢W(xué)們解釋清楚，不要用“權(quán)利”壓制任何人，大家都是平等的，書籍保管要靠大家的，只要守住次序不亂就可以了，黃同學(xué)當(dāng)時表示好的，知道怎么做了。
我以為黃同學(xué)有改觀了，但截止到昨晚還有家長@我讓我家黃同學(xué)“通融”一下。
說不上來現(xiàn)在心里是感覺，出于什么樣的目的寫這篇帖子？要說黃同學(xué)固執(zhí)、呆板吧，我覺得可能為時尚早，他的確是在聽老師的話、也必須要聽老師的話，這些可能在我們大人的眼里屬于默守陳規(guī)、不懂變通，如果在現(xiàn)實工作中可能這樣的人會直接被解雇，但學(xué)校不是社會，它有它固有的教育模式，黃同學(xué)才二年級，如果教他在老師不在的時候給學(xué)生們放寬約束，勢必會與老師要求的“要做到老師在和不在一個樣子”就是相悖的,要讓他去理解、消化相悖論嗎？晚上回去找地主老黃想辦法解決去。樓里的學(xué)爸學(xué)媽們有好的想法和意見也可以留言哦，萬分感謝啦！ 但黃同學(xué)真的是鋼鐵直男性格，師承地主老黃，我家還有個小黃同學(xué)，莫名看到了他以后師承父親、哥哥以后的樣子……
