“同學(xué)們，我們又要出發(fā)進(jìn)山采藥嘍！” 10月28日清晨，旭日初升，白露未晞，在武義縣西聯(lián)鎮(zhèn)大溪口村的山腳下，一群來自金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院的同學(xué)們集結(jié)完畢。
放眼望去，在不遠(yuǎn)處，起伏的山巒蒼翠幽靜，仿佛正張開懷抱，等著小藥童們前去探索。在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，他們頭戴黃頭盔，身著登山服，一人一鋤，結(jié)隊(duì)走進(jìn)深山，開始了又一天的藥用植物野外資源考查實(shí)訓(xùn)，去尋覓散落在大山里的各種道地中藥材。
踏千山、嘗百草，堅(jiān)持把課堂搬到大山里，這個(gè)每屆中藥專業(yè)學(xué)生上山采藥兩周的傳統(tǒng)，金職院已保持了48年。
兩周時(shí)間，識(shí)別三百種以上藥用植物
上山途中，種類豐富的本草植株映入眼簾，望著一株株熟悉又陌生的植物，同學(xué)們紛紛瞪大眼睛，絞盡腦汁回想著課本上的知識(shí)。
道路崎嶇，同學(xué)們興致卻很高昂，或并肩漫步于山野小徑，或彎腰穿梭在密林深叢，沿途尋找、辨識(shí)各種中草藥，探討、交流藥用價(jià)值，標(biāo)本袋漸漸被裝得鼓鼓的。
兩周時(shí)間里，學(xué)校要求學(xué)生都能識(shí)別300-400種藥用植物，掌握其形態(tài)特征、分類鑒別、生態(tài)生境、性能功效、用法用量，尤其要熟練區(qū)分容易混淆的中草藥品種，以防發(fā)生誤用事故。
上山后，10人一組，采挖、拍照、記錄、裝袋。山路過于陡峭上不去？有人伸手。意外崴腳走不了？有人攙扶。山谷里，時(shí)常能聽見前面的同學(xué)提醒后面的同學(xué)需要注意的路況。
下山后，活兒還沒結(jié)束，2人一組進(jìn)行標(biāo)本壓制。同學(xué)們聚首于農(nóng)家庭院中，將采回的植物整理、修枝，盡量保持藥材根、莖、葉、花等原本的形態(tài)，小心翼翼制成臘葉標(biāo)本。這個(gè)過程也是對(duì)采集的植物標(biāo)本特征和課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的再次回顧。
值得一提的是，學(xué)生紙質(zhì)的中藥材標(biāo)本，將作為永久性收藏，放在醫(yī)學(xué)院的中藥標(biāo)本館里。這個(gè)標(biāo)本館是目前全省高校最大的專業(yè)性臘葉標(biāo)本館，除了供學(xué)校教學(xué)科研用，還吸引了很多中藥專家和學(xué)者慕名前來參觀學(xué)習(xí)，已成了金華乃至浙江的一個(gè)科普基地。
“我們聘請(qǐng)來自金華、義烏、紹興等地工作一線的老藥師為兼職帶教老師，野外實(shí)訓(xùn)采取‘白天野外實(shí)踐、晚上理論教學(xué)’的方法，涉及解析難點(diǎn)易混點(diǎn)，梳理提煉鑒別要點(diǎn)，科普野外生存技巧等多項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。”金職院醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)潘惠英說，不單單是提高學(xué)生的業(yè)務(wù)水平和操作能力，野外實(shí)訓(xùn)還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和吃苦耐勞品質(zhì)，將勞動(dòng)教育融入日常教學(xué)，全面提升學(xué)生整體素質(zhì)。
危機(jī)四伏，帶隊(duì)的老師個(gè)個(gè)身手不凡
“飽肚子上山，餓肚子下山；空袋子上山，滿袋子下山”。采藥是個(gè)辛苦活，看著很有趣的野外實(shí)訓(xùn)課程，遠(yuǎn)比在學(xué)校上課辛苦。
近山采藥之外，每次野外考察結(jié)束前，老師會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行一次走遠(yuǎn)山。遠(yuǎn)山的藥材標(biāo)本多，對(duì)體力、意志卻是極大考驗(yàn)。這個(gè)行程為20～30公里，早上七點(diǎn)多出發(fā)，同學(xué)們帶著水杯、干糧，在山中跋涉一天，下午三點(diǎn)后返回。
擾人的蚊子，枝干間結(jié)網(wǎng)的毒蜘蛛，陰暗潮濕處可能存在的蝮蛇……表面寧靜的山林，實(shí)則危機(jī)四伏，同學(xué)們的造訪有時(shí)會(huì)喚醒這些大山里的原住民。帶著學(xué)生去野外實(shí)訓(xùn)，老師和學(xué)校必定要承擔(dān)一定風(fēng)險(xiǎn)，面對(duì)各種意外。
我們了解到，雖然已經(jīng)非常重視安全預(yù)防，在多年的野外實(shí)訓(xùn)中，金職院師生們?nèi)詴r(shí)不時(shí)會(huì)碰到迷路山林、被山螞蝗咬、蜈蚣蜇，甚至被蛇咬等情況。
有一年，一名姓楊的女同學(xué)忘記穿厚山襪，采藥時(shí)就被一條蛇咬了。當(dāng)時(shí)，蛇一下就不見了蹤影，她只記得是一條黑白花紋的蛇。
不確定是什么蛇，就算送到醫(yī)院也不知道用什么抗蛇毒血清，又是在野外，延誤最佳治療時(shí)機(jī)怎么辦？老師迅速在傷口上端用繩子結(jié)扎，并用針把傷口劃開，把毒素?cái)D出來，同時(shí)開出藥方：讓同學(xué)們?nèi)フ野脒吷彙⑵呷~一枝花和蛇含。
這些都是平常學(xué)過的草藥，很快就被找全了。大家在石頭上清洗、挑選，然后搗爛取適量藥汁給楊同學(xué)內(nèi)服，渣外敷在傷口上。處理完畢后，男生們輪流將楊同學(xué)背回宿營(yíng)地，并送往了最近的醫(yī)院檢查。
師生運(yùn)用所學(xué)救回一命，這個(gè)故事現(xiàn)在成了金職院醫(yī)學(xué)院的傳奇之一。不得不說，野外實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)的老師個(gè)個(gè)身手不凡，識(shí)得草藥上千種，除了處理蛇咬，在山上學(xué)生出鼻血、腳扭傷等，都可就地取材，服藥后片刻鼻血即止，腳傷第二天就能走路。
從一堆堆不起眼的植株中，金職院醫(yī)學(xué)院中藥專業(yè)主任張慧芳，總能找出可以為同學(xué)們講解的藥材。
負(fù)責(zé)野外實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)25年，她有過不少驚心的記憶，有一次，剛伸手想去剪一根枝干，低頭一看，發(fā)現(xiàn)一條竹葉青蛇就在手指旁邊的樹葉上，“這些年，雖憑借著極強(qiáng)的預(yù)防措施和師生專業(yè)素質(zhì)，最終都有驚無險(xiǎn)，但其間的辛苦和艱辛只有身在其中才能深刻體會(huì)。”
“即便有風(fēng)險(xiǎn)，好傳統(tǒng)不能丟！”但同時(shí)，張慧芳堅(jiān)定地說：“未來我們還是堅(jiān)持會(huì)做下去，因?yàn)檫@樣的實(shí)訓(xùn)，能讓學(xué)生們收獲頗豐，對(duì)他們的人生成長(zhǎng)也有好處。”
四十八年，師生足跡遍布浙江山野
“中藥專業(yè)學(xué)生，就必須跋山涉水，遍嘗百草，這樣才會(huì)有真才實(shí)學(xué)。”金職院中藥專業(yè)已退休的老師、中藥專業(yè)第一屆的畢業(yè)生羅國(guó)海說，追溯這個(gè)傳統(tǒng)的起源，還得從金職院醫(yī)學(xué)院的前身“金華衛(wèi)生學(xué)校”說起。
原金華衛(wèi)校，是原浙江省唯一的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)衛(wèi)校。該校的中藥專業(yè)，創(chuàng)辦于1972年，堪稱浙江中藥界的“黃埔軍校”。自創(chuàng)辦那一年起，就有了每屆兩周野外藥用植物考查實(shí)訓(xùn)的安排。
現(xiàn)如今，走過近半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，中藥專業(yè)很多優(yōu)良傳統(tǒng)被繼承了下來，“上山采藥”則是最有特色的傳家寶。
“天下之事，聞?wù)卟蝗缫娬咧疄樵敚娬卟蝗缇诱咧疄楸M。我們專業(yè)，中藥鑒別等實(shí)踐操作能力很重要。書本上的中藥圖片畢竟是死的，只有真正去野外觀察過、采集過，才能更好了解植物的模樣和藥性。”張慧芳說，她也是“黃埔軍校”的畢業(yè)生，每每談起在校時(shí)光，校友們都特別懷念野外實(shí)訓(xùn)。“這是學(xué)習(xí)生涯中最艱苦，也是最長(zhǎng)見識(shí)的一次經(jīng)歷。當(dāng)新一屆學(xué)生采藥的時(shí)候，不少校友還會(huì)專門趕來一起上山。”
“只有親身體驗(yàn)過，肚子里才會(huì)有真材實(shí)料。”張慧芳說，為了能讓學(xué)生全面了解藥用植物生態(tài)的多樣性，師生每年會(huì)前往不同的山野采藥，“我們還很注重對(duì)資源的保護(hù)，從不輕易采集瀕臨絕種的中藥材，也不會(huì)連年選擇同一個(gè)山。”
對(duì)于野外實(shí)訓(xùn)，今年這屆學(xué)生的體會(huì)同樣深刻。
朱武煉是班里采藥最積極的男生，10天采了300多種藥材，他說自己這幾天夢(mèng)里都在背草藥名稱，“現(xiàn)場(chǎng)采識(shí)中草藥，容易讓人想到神農(nóng)嘗百草。在科學(xué)技術(shù)并不發(fā)達(dá)的年代，各種藥用植物的功效幾乎都是通過實(shí)踐經(jīng)歷一個(gè)個(gè)總結(jié)出來的。這個(gè)老方法現(xiàn)在一樣有用，置身在大山里的課堂，看得多、學(xué)得多，自然掌握得快、應(yīng)用得好。”
“真正上山后，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多書上學(xué)過的草藥，不到實(shí)地采還是不認(rèn)識(shí)。”中藥191班學(xué)生潘笑說，她家在平原，基本沒怎么看到過山，以前對(duì)草藥，只有書本上的模糊認(rèn)識(shí)，“感覺在山上十多天學(xué)到的知識(shí)，能抵書本上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容！”
“一句話總結(jié)這次經(jīng)歷，就是‘哭著去哭著回’，開始是不適應(yīng)而哭，后來是舍不得才哭。”在山里呆了十天，雖然盡量做了防護(hù)，班長(zhǎng)王會(huì)瓊的手臂和腿上已經(jīng)密密麻麻都是被蚊蟲叮咬的包，但她笑著說，“再過兩天，本周五實(shí)訓(xùn)就要結(jié)束了，苦并快樂著，感覺最后竟有點(diǎn)舍不得離開山里了，我和同學(xué)們也越來越喜歡這個(gè)專業(yè)了。”
48年來，金職院中藥專業(yè)師生走遍了杭州的天目山、千島湖，溫州的雁蕩山、烏巖嶺，麗水的龍泉山、九龍山、白馬山，衢州的古田山、仙霞山，臺(tái)州的括蒼山、天臺(tái)山……而牛頭山、大盤山、南山、仙華山等金華各縣市的每一座高山，更是留下了師生們的“尋寶”足跡。
可喜的是，憑借藥用植物識(shí)別野外實(shí)訓(xùn)等優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)項(xiàng)目，金職院中藥專業(yè)培養(yǎng)了大批專業(yè)技術(shù)人才。比如，國(guó)內(nèi)首批中藥特色技術(shù)傳承人才培訓(xùn)項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象名單上，浙江有10人上榜，其中9人就是金職院中藥專業(yè)畢業(yè)的校友。
來源：錢江晚報(bào)
