各位爸爸媽媽，你給孩子報了課外班嗎?不知道這些課外班是不是都是您和孩子主動報的呢?
前幾天，某教育廳官方微信發(fā)布了布一項關于中小學補課的調查。結果顯示，家長和學生自己要求補課的比例相當大，兩項相加后，高中生的比例接近80%，初中生的比例接近70%，小學生的比例甚至超過了85%。
這么多孩子竟然都在主動補課!但就在前不久，教育部還規(guī)定，嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課;嚴禁中小學校與校外培訓機構聯(lián)合進行有償補課。各地也采取了一些措施，比如陜西省教育廳近日正式公布：對在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課后講并收取補課費的教師重點查辦;對查實有在職教師參與有償補課行為的學校，要追究學校主要領導責任，一律停職檢查，情節(jié)嚴重者，調離校長崗位。
如此嚴重的懲罰之下，補課卻仍在熱火朝天，我們家長和孩子為啥這么拼?
補課原因知多少?有沒有戳中您的點?
競爭那么激烈，不上補習班能行嗎?
“現(xiàn)在社會競爭這么激烈，孩子從小不抓緊怎么能行，總不能讓他輸在起跑線上。”這應該是很多家長的心聲吧?
楊先生給正在上三年級的兒子報了英語、書法和跆拳道三個班，每門課一年的學費都在3000元左右，一年一萬元的費用對于工薪階層的他來說并不是個小數(shù)目，但為了給兒子“打個好基礎”，他寧可在吃、用上省一些。
英語基礎得打好，家長被逼難免俗
孩子所報的補習班中，“英語”總是第一大科目。盡管不同的學生參加的培訓班各有不同，但一般都不會落下“英語”一項。這主要是因為在家長們眼中，現(xiàn)在社會上不管干什么都少不了英語，小的時候不給孩子打好基礎，長大以后哪來的競爭力?
人家孩子都報班，不報顯得“不正常”
在現(xiàn)在的中小學生中，已經(jīng)形成了你爭我搶報補習班氛圍，很多家長不得不“隨大流”，不給孩子報班的家長還顯得是異類。
沒有給孩子報輔導班的家長并不多見，戴女士便是其中一位。在她看來，不報班一方面是因為孩子小，不想給他太大的壓力，另一方面她認為學何種特長一定要尊重孩子的意愿，這樣也能培養(yǎng)孩子的主見。
“跟家長們聊天的時候，一聽我家孩子不上培訓班，人們就用異樣的眼光看我，好像不報班就不正常一樣。”盡管對于社會上的報班風氣有些反感，但看著兒子班上大多數(shù)孩子都有了“班”上，戴女士也感覺到了些壓力。
學校課堂不夠應試，不上補習班怕應對不來
對于應試類的補習班需求大，還有一個重要的原因就是一些學校的課程沒有滿足學生對應試成績的需求。一方面，教育改革要求學校對授課方式作出一定的改變，把應試教育轉向素質教育，然而應試分數(shù)對升學的影響依然非常大。這種改變可能給孩子在學校的學習減了負，卻反過來也讓家長擔憂“萬一孩子的成績不夠上好學校怎么辦”，從而開始給孩子報班。另一方面，并不是所有學校的課堂質量都是高水平�？赡芎⒆右驗橐淮蔚�“失誤”，沒有上到好的學校，但這并不能阻止他們下一次升學想往高處走。學校的課程水平不夠他們考取更高的分數(shù)，不上補習班很有可能應對不來下一次的升學考試。
同時，從不少培訓機構了解到，輔導盡管價格不菲，但是望子成龍的家長們還是紛紛掏錢報名。
齊女士的兒子今年參加中考，但數(shù)學和物理的成績一直不理想。為了幫孩子提高成績，她實地看了好多家輔導班，最后從師資力量、學習環(huán)境等方面進行比較，選了各方面條件都比較好的智能優(yōu)學教育上輔導。
高二學生小張介紹，她們班上近一半的同學參加了輔導班，學習不好的有加強班，學習好的參加狀元班。是否應該參加輔導班？智能優(yōu)學韓老師提醒，寒暑假是為了讓正在生長期的孩子們，有一個體力的休整期。是否進行補習，應根據(jù)學生的實際情況。
市教育局工作人員建議，必須選擇有資質的培訓機構，并保存好相關繳費憑證。
小編從智能優(yōu)學負責人那里了解到，正規(guī)的培訓機構必須到教育部門、工商部門注冊、登記，申辦過程經(jīng)過嚴格審核。“家長為孩子報班,應該挑選這種有資質的。繳費后應妥善保存合同和培訓機構開具的正規(guī)發(fā)票。假如發(fā)生糾紛，應及時向有關部門投訴。此外,教育局已經(jīng)明令禁止在職老師開辦補習班授課、進行有償家教行為。有些培訓機構打出一線在職教師授課這種廣告，就是一種噱頭,希望家長不要輕信。 ”智能優(yōu)學韓老師說。
小編提醒大家，面對市場上形形色色的輔導班，要做比較后再選擇，第一個費用都比較昂貴，第二個退費比較繁瑣，有一定流程要走，在浪費家長時間的同時也錯過的學生的大好學習時間。
