12歲女孩遭性侵 怎么樣的教育能延遲性行為
為人父母，誰都怕自己的孩子出問題。尤其是在進(jìn)入青春期之后，總是怕孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，甚至怕他們因?yàn)榘殉植蛔∽约憾^早地發(fā)生性行為。
家長們的擔(dān)心不是沒有道理的。如今，孩子青春期普遍提前。而因?yàn)樗枷搿⒗碇沁�都處于后兒童時(shí)代，使他們沒有能力處理好青春期初始的那份情感萌動(dòng)，所以會(huì)常常出現(xiàn)一些問題。
有些家長總以為自己的孩子還小，總以為孩子還很單純�？墒牵隽藛栴}的那些孩子，又有幾個(gè)不是父母和老師眼中的好孩子呢？家長們總是在孩子出了問題后才想到，孩子究竟怎么了？他們?cè)趺磿?huì)這樣呢？我想告訴所有的家長朋友，孩子出現(xiàn)這些問題的最直接原因就是家庭性教育的缺失。
一位母親，她很注重孩子的教育問題。在女兒很小的時(shí)候，她就立志要把女兒培養(yǎng)得出類拔萃。于是，她為女兒選最好的幼兒園，進(jìn)了最好的小學(xué)，又上了最好的補(bǔ)習(xí)班。她還參加過若干育兒培訓(xùn)班，把最先進(jìn)的育兒理念學(xué)來培育自己的女兒。從小學(xué)到初中，女兒表現(xiàn)得處處優(yōu)秀，成績(jī)總是名列前茅。她因此感到無比驕傲，無論在單位還是與同學(xué)和朋友聚會(huì)，她都喜歡提到自己的女兒�？墒牵钏f萬沒有想到的是，女兒在初三的時(shí)候，在她還不到15歲的時(shí)候，竟然懷孕了。這一事實(shí)猶如晴天霹靂，讓這位母親怎么也想不明白，一向乖巧的女兒，怎么會(huì)與同班的男生發(fā)生性行為呢？
這位母親雖然很注重孩子的教育，但對(duì)孩子的性教育問題，她很排斥。她一直認(rèn)為，越與孩子說和性有關(guān)的事情，就越會(huì)激發(fā)起孩子對(duì)性的興趣，就越可能使孩子過早戀愛并發(fā)生性行為。所以，她對(duì)自己的女兒，從來不允許她讀與青春期生理和情感有關(guān)的書，也從來不給孩子講相關(guān)的內(nèi)容。她認(rèn)為，只有這樣才能讓孩子不胡思亂想，才能讓孩子不做錯(cuò)事，才能讓孩子只知道學(xué)習(xí)而不出問題。正是因?yàn)檫@種想法，才使她無法接受女兒懷孕的事實(shí)。
后來她才知道，女兒不僅是與同班的男生發(fā)生性行為而懷孕，她還在12歲的時(shí)候被一親戚侵犯過。這位母親更不敢相信這個(gè)事實(shí)，她問女兒為什么當(dāng)初不告訴父母。女兒告訴她的是，因?yàn)樗啻螁栠^母親與性相關(guān)的問題，都被母親訓(xùn)斥，說那是不好的事情不能問也不能亂說。所以遭遇性侵犯后，她并不知道那件事情對(duì)她意味著什么，她只知道如果與母親說了，肯定會(huì)遭到她的訓(xùn)斥、甚至打罵。因此，她當(dāng)時(shí)既不知道那是對(duì)她的侵害，也不敢對(duì)母親說這件事情。
在孩子成長過程中，性意識(shí)的覺醒和情感的萌動(dòng)是誰也擋不住的。只有提前進(jìn)行了必要的性教育，到時(shí)再順勢(shì)引導(dǎo)，才不至于發(fā)生性過錯(cuò)和出現(xiàn)其它問題。但有的家長認(rèn)為性教育會(huì)適得其反，也有的認(rèn)為孩子根本就不需要性教育，認(rèn)為到應(yīng)該知道的時(shí)候自然就都知道了。這些家長有這些想法，是因?yàn)樗麄兏揪筒恢朗裁词切越逃�，更不懂得性教育究竟�?yīng)該教育什么。
我們倡導(dǎo)的性教育，絕不只是性知識(shí)普及，而是一項(xiàng)人格教育。主要包括科學(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、社交能力和責(zé)任意識(shí)四個(gè)層面。這四個(gè)層面從不同的角度來培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)、責(zé)任感和自制力，幫助孩子樹立正確性觀念、培養(yǎng)完美人格和減少對(duì)自己及他人的身心傷害。
從性教育的這四個(gè)層面，我們不難看到，性教育可以延遲首次性行為。
在性教育的科學(xué)知識(shí)層面中，我們不但要教孩子一些生理和心理知識(shí)，更要告訴他們過早發(fā)生性行為會(huì)有哪些危害。孩子只有知道了這些危害，才會(huì)更理智地對(duì)待性問題，才會(huì)在知情的情況下選擇保護(hù)自己。
在性的價(jià)值觀方面，我們不但要教授孩子正確的戀愛觀，還要讓孩子樹立榮辱觀念，還要讓孩子學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離和抵制低俗潮流。這些，都會(huì)使孩子知道哪些是被世人所贊賞的，哪些是會(huì)被世人所排斥的。價(jià)值觀念和是非觀念強(qiáng)了，孩子自然就不會(huì)輕易地隨波逐流而人為亦為了，自然就會(huì)警示自己不要做出格的事情。
在社交能力方面，我們要教授的不只是與社會(huì)人員的交往，更要教給孩子怎樣面對(duì)異性、以及怎樣在戀愛中處理對(duì)方性請(qǐng)求的方法。這些，都會(huì)讓孩子們巧妙化解性沖動(dòng)，而延遲首次性行為的發(fā)生時(shí)間。
而在責(zé)任意識(shí)方面，我們要告訴孩子，既要保護(hù)好自己不受到傷害，也要不去傷害別人；處理好情感與性的問題，既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)家人和對(duì)方的負(fù)責(zé)；而對(duì)于性，它需要每個(gè)人為之承擔(dān)責(zé)任。
我已經(jīng)記不清有多少類似的案例，都是因?yàn)榧议L不及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的教育，而使孩子們出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。而這些問題，對(duì)孩子們的影響都是深遠(yuǎn)的，有很多都改變了孩子的觀念甚至人生。最輕的，也是要背負(fù)著一個(gè)本不應(yīng)該背負(fù)的大包袱，在剛剛踏上的人生道路上沉重而行。
家長們不要談性色變。對(duì)孩子最初的包括性別認(rèn)識(shí)、社會(huì)角色認(rèn)識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和道德責(zé)任感在內(nèi)的性啟蒙教育，都應(yīng)該由家長來完成。及時(shí)告訴他們想知道的，孩子們便不會(huì)更想去探求。不去自找渠道探求，就會(huì)避免一些嘗試，避免接受到一些不正確的信息，也便不會(huì)給他們帶來負(fù)面的影響。
及時(shí)地讓孩子知道自我保護(hù)，孩子們就不會(huì)再隨便地讓別人碰及自己的身體，便不會(huì)再讓別人有機(jī)會(huì)騷擾、侵害自己，這將會(huì)避免多少不幸的事情發(fā)生！
及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行性道德和責(zé)任感教育，孩子們就會(huì)知道哪些事情不應(yīng)該做，哪些事情絕對(duì)不能做，便不會(huì)隨便地做不應(yīng)該做的事情，便會(huì)在成長中學(xué)會(huì)克制、學(xué)會(huì)理智、學(xué)會(huì)遵守道德和承擔(dān)責(zé)任。這些，將抑制孩子們的沖動(dòng)，減少不該發(fā)生的事情發(fā)生。就如在那雨季，已經(jīng)被雨水淋透的孩子，你再給他一把傘還有什么意義？
青春期是孩子們的花季，更是孩子們的雨季。這個(gè)季節(jié)既能打濕孩子們的容顏，更能霉變孩子的思想，甚至?xí)粝聜毯蜕钸h(yuǎn)的痛。聰明的家長們，在雨季來臨前，我們是否應(yīng)該為孩子備好一把傘？
及時(shí)的性教育，不僅可以延遲孩子的首次性行為，更是一把保護(hù)孩子健康成長的傘。
來自林藝的博客
