期末考臨近，在知識體系框架構建成熟的同時加強答題技巧訓練是期末考試提高整體分數(shù)的一大策略。如果問歷史學科得分率最低的題型，相信很多同學都會認為是歷史材料題。材料分析題一直是不少同學學習歷史的攔路虎，材料題的得分情況在很大程度上直接決定學生的最終成績。
本期開始，螺螄君帶大家一起探析材料分析題的奧秘。
材料題類型
根據(jù)材料類型，常見的歷史材料解析題大體可分為文字型材料和圖表型材料。根據(jù)考查方式又分為概括、比較、分析、總結、歸納等。
無論怎樣變化，通常情況下，歷史材料題中的問題，均離不開材料本身，也離不開教材知識。因此，同學們一定要樹立信心，材料題在解題中也都是有規(guī)可循的。
做題流程
? 審題
審題即審材料題每一個小問。不少同學習慣先讀材料后看問題。事實上這樣做有不小的局限性。在不了解答題要求和方向的情況下閱讀材料，針對性不強、效率不高，細節(jié)容易疏漏。更有甚者，如遇到比較生疏的材料，理解障礙加大，可能對心理產生不良影響。
審題時，螺螄君建議大家做到三個“明確”，即從條件定向詞中（如根據(jù)材料、結合所學、概括、分析等）明確題目答案來源方向；明確題目考查要求；結合分數(shù)大致明確答案主體元素及要點
? 讀材料
讀完設問明確答題方向及方式后，我們就可以帶著問題閱讀材料了。
對材料的閱讀，一般情況下應讀兩遍：第一遍粗讀，確定材料描述的內容及主題。第二遍精讀，正確理解材料的觀點，獲取有效信息。
在這里須注意的是，如果材料是文字材料，往往應留意材料出處（時間、人物、背景等）再讀材料。如果材料是圖表材料，則需注意表的名稱（主題詞）、表頭（包括橫向、縱向的表頭）、數(shù)據(jù)聯(lián)系（橫向、縱向變化）等。
? 找答案
找信息是解答的關鍵。“找答案”就是從材料和有關知識中，找取解題的信息點、信息源，它往往是與“讀”交織在一起的，而且方向是一致的，無需將兩者完全分開。
根據(jù)設問條件在精讀材料過程中建立聯(lián)系，找到答案切入點。
如設問條件定向詞為“根據(jù)材料回答/概括/指出……”時，我們在精讀材料過程中，要注意抓取主題關鍵詞，排除次要信息或干擾信息，材料的主題往往就體現(xiàn)在幾個關鍵詞上。
如設問條件定向詞為“根據(jù)/結合所學知識回答/概括/指出……”時，我們應在精讀材料過程中建立起材料體現(xiàn)的關鍵信息與教材知識點間的聯(lián)系，同時還應做到盡量不抄原文，或用自己的語言轉述原文意思。
? 作答
材料解析題的審、讀、找最終是為解答作準備，答才是最終的落點。
在進行材料解析題的解答時，首先應留意整體分值，分清主次。分值往往與答案的詳細程度是呈正比的。分值越大，學生進行解答時往往要更全面、詳盡；分值越小則可簡明扼要。
一般情況下，材料分析題設多個小問，且各問題相互聯(lián)系、難度循序漸進。因此，螺螄君提醒大家一定要注意答好第一問。
語言組織方面，答案要求言簡意賅，條理清晰，邏輯嚴謹。同時答案用語力求規(guī)范，準確使用學科語言。
此外，作答時還應注意書寫規(guī)范化，盡可能將答案中的主題關鍵詞前置，便于閱卷老師第一時間發(fā)現(xiàn)得分點。
