最近,我知道了一個(gè)新名詞——皮賊。是用來罵孩子的,形容一個(gè)孩子倔強(qiáng)、叛逆、大人說100遍都不聽話的狀態(tài)。不知道你們那里會不會這么說。
不久前,我家樓下搬來了新住戶,兩位老人和一家三口。本應(yīng)該是其樂融融的三代同堂,可是從搬來那天起,氣氛就不大對。每天早上和晚上,幾乎都能準(zhǔn)時(shí)聽到大聲的訓(xùn)斥和爭吵。
● 早上,是奶奶訓(xùn)孩子。
奶奶:“快點(diǎn)吃,都幾點(diǎn)了,上學(xué)晚了昂!”
孩子:“哦”
奶奶:“晚上不睡,早上不起,吃個(gè)飯磨磨唧唧!”
孩子:“哦,知道了,我這不快吃了嘛!”
奶奶:“你還犟嘴?我說錯(cuò)了?說你多少遍了?聽過一次嗎?皮賊!”
孩子:“哎呀!你還沒完了!走走走,我吃飽了,走走走!”
● 晚上,是媽媽訓(xùn)孩子。
媽媽:“把電視給我關(guān)了!我出去遛狗前就囑咐你練琴,你干嘛了?”
孩子:“我就看一小會兒,這就去練,還不行嗎?”
媽媽:“趕緊的!人家秦老師天天跟我說,一塊練琴的7個(gè)孩子里,就數(shù)你懶!”
孩子:“哎呀,我這就練!”
媽媽:“整天跟個(gè)皮賊似得,說800遍也不聽。讓你練個(gè)琴,跟害你一樣!”
孩子:“……”
這樣的場景,大家都或多或少經(jīng)歷過吧!不用說,每位家長都希望孩子上進(jìn)、學(xué)好,關(guān)心孩子的出發(fā)點(diǎn)是不容置疑的,可有時(shí)候也確實(shí)是頭疼:孩子就是油鹽不進(jìn),好說歹說就是不聽。
于是,我們一氣之下就會吼孩子、罵孩子,可是時(shí)間一長,孩子真的變成了個(gè)“皮賊”,越罵越不聽話,甚至還學(xué)會了頂嘴。
這或許是無數(shù)家長最煩心的事兒了。
孩子為什么越吼越不聽話?
1、超限效應(yīng)
心理學(xué)上有一個(gè)有趣現(xiàn)象,叫“超限效應(yīng)”:當(dāng)一個(gè)人接受的刺激過多、過強(qiáng)、時(shí)間過長時(shí),內(nèi)心就會滋生不耐煩、逆反的情緒。
用一句俗語概括一下,就是:入鮑魚之肆,久而不聞其臭。
當(dāng)我們第一次大聲斥責(zé)孩子的時(shí)候,孩子確實(shí)很害怕,會表現(xiàn)得很老實(shí)、很聽話。
可是大聲訓(xùn)斥的次數(shù)多了之后,孩子就會習(xí)慣這些大強(qiáng)度的“刺激”,看似在聽你吼,其實(shí)注意力早已經(jīng)游離到別處去了,根本不在乎你在吼什么。
時(shí)間一久,孩子發(fā)現(xiàn)你除了吼,并不能拿他怎么樣,于是就大膽起來,敢跟你頂嘴對著干。
2、大腦的逃生機(jī)制
當(dāng)一個(gè)人感到強(qiáng)烈的恐懼、感到受威脅時(shí),大腦會啟動(dòng)緊急逃生機(jī)制,精神緊繃,時(shí)刻準(zhǔn)備逃避災(zāi)難。這是人類的本能,孩子當(dāng)然也不例外。
有意思的是,當(dāng)我們大聲責(zé)罵孩子時(shí),往往會觸發(fā)孩子大腦的這種逃生機(jī)制。
雖然家長在大聲教育孩子,但孩子滿腦子想的都是:“別罵了,別罵了!什么時(shí)候結(jié)束?”
最后,家長責(zé)罵完問一句:“以后還這樣嗎?”
孩子立馬表現(xiàn)得很老實(shí),回答:“不這樣了!”
其實(shí),孩子并不知道以后怎么做,只知道家長狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵終于結(jié)束了,可以松一口氣了。
怎樣不吼不叫地管理孩子?
1、對孩子的要求,簡單干脆
為什么再刺兒頭的孩子,到了部隊(duì)里都服服帖帖?因?yàn)椴筷?duì)教官的指令干脆堅(jiān)決,從不拖泥帶水。
越是冗長、繁瑣的指令,越?jīng)]有執(zhí)行力。
很多家長都在抱怨孩子做事磨磨蹭蹭,可是我們有沒有想過,我們的要求難道不是嘮嘮叨叨的嗎?
同樣是讓孩子自己收拾書包,一種要求方式是:
我跟你說過幾遍了,自己的書別亂扔!
另一種要求方式是:一會吃飯了,給你5分鐘收拾書包,我看著你做!
大家覺得那種方式效果好呢?
2、對孩子的批評,就事論事
我們在大聲斥責(zé)孩子的過程中,情緒會變得非常激動(dòng),于是常常借著孩子這次的錯(cuò)誤長篇大論,甚至把孩子之前的舊賬翻出來。
同樣是批評孩子沒做完作業(yè)就看電視,一種方式是:
你看你看,沒記性!上次說的不是你是吧?
自己不知道自己這次成績多差是吧?沒點(diǎn)羞恥感是吧?
孩子,人要有點(diǎn)自制力,才能有出息!
另一種方式是:5分鐘后,我要看到你坐到書桌前寫作業(yè)!要不然這一周都沒法看電視了。
對比一下,那種方式效果好呢?
3、犯錯(cuò)時(shí),給孩子一個(gè)指導(dǎo)性選擇
斥責(zé)孩子時(shí),我們最常說的一句話就是:“自己說,錯(cuò)在哪里了?……不對,重新想,到底錯(cuò)哪了?”
家長們的想法是好的,企圖引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)問題?蓡栴}是,大多數(shù)孩子由于生活經(jīng)驗(yàn)有限,根本不知道自己犯錯(cuò)了!
孩子眼中一件無所謂的事,竟惹得家長那么生氣,孩子也很蒙圈!
所以,最好的辦法,就是語氣堅(jiān)定地給孩子一個(gè)正確的選擇。比如還是不做作業(yè)就看電視這件事,不妨跟孩子說:
作業(yè)不做完就看電視,是不對的,現(xiàn)在給你兩個(gè)選擇,一是5分鐘后坐到書桌前好好寫作業(yè),以后每天還能看一小時(shí)電視;二是今天隨便看電視,但是接下來一周都不準(zhǔn)碰電視了。自己選!
4、最關(guān)鍵的:父母要學(xué)會平復(fù)情緒、放下身段
當(dāng)我們對孩子大吼大叫時(shí),恰恰暴露出了我們自身的缺點(diǎn):
一是對孩子犯的錯(cuò),拿不出更好的解決辦法,只能仗著自己是大人去逼迫孩子承認(rèn)錯(cuò)誤;
二是我們情緒控制能力很差,一個(gè)孩子就能把我們?nèi)堑么蟀l(fā)雷霆。
情緒是一種由內(nèi)而外的影響力,具有極強(qiáng)的感染性。
父母常常大發(fā)其火的話,孩子也會慢慢變得沒有耐心,既對父母充滿抵觸、逆反,對同齡人也不太友好。所以說,父母的情緒穩(wěn)定,對孩子非常重要。
另外,父母只有在控制住自己情緒的狀態(tài)下,才有耐心去傾聽孩子犯錯(cuò)后的解釋,才能有足夠的理智去開導(dǎo)孩子。
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