最近，我知道了一個(gè)新名詞——皮賊。是用來罵孩子的，形容一個(gè)孩子倔強(qiáng)、叛逆、大人說100遍都不聽話的狀態(tài)。不知道你們那里會不會這么說。
不久前，我家樓下搬來了新住戶，兩位老人和一家三口。本應(yīng)該是其樂融融的三代同堂，可是從搬來那天起，氣氛就不大對。每天早上和晚上，幾乎都能準(zhǔn)時(shí)聽到大聲的訓(xùn)斥和爭吵。
● 早上，是奶奶訓(xùn)孩子。
奶奶：“快點(diǎn)吃，都幾點(diǎn)了，上學(xué)晚了昂！”
孩子：“哦”
奶奶：“晚上不睡，早上不起，吃個(gè)飯磨磨唧唧！”
孩子：“哦，知道了，我這不快吃了嘛！”
奶奶：“你還犟嘴？我說錯(cuò)了？說你多少遍了？聽過一次嗎？皮賊！”
孩子：“哎呀！你還沒完了！走走走，我吃飽了，走走走！”
● 晚上，是媽媽訓(xùn)孩子。
媽媽：“把電視給我關(guān)了！我出去遛狗前就囑咐你練琴，你干嘛了？”
孩子：“我就看一小會兒，這就去練，還不行嗎？”
媽媽：“趕緊的！人家秦老師天天跟我說，一塊練琴的7個(gè)孩子里，就數(shù)你懶！”
孩子：“哎呀，我這就練！”
媽媽：“整天跟個(gè)皮賊似得，說800遍也不聽。讓你練個(gè)琴，跟害你一樣！”
孩子：“……”
這樣的場景，大家都或多或少經(jīng)歷過吧！不用說，每位家長都希望孩子上進(jìn)、學(xué)好，關(guān)心孩子的出發(fā)點(diǎn)是不容置疑的，可有時(shí)候也確實(shí)是頭疼：孩子就是油鹽不進(jìn)，好說歹說就是不聽。
于是，我們一氣之下就會吼孩子、罵孩子，可是時(shí)間一長，孩子真的變成了個(gè)“皮賊”，越罵越不聽話，甚至還學(xué)會了頂嘴。
這或許是無數(shù)家長最煩心的事兒了。
孩子為什么越吼越不聽話？
1、超限效應(yīng)
心理學(xué)上有一個(gè)有趣現(xiàn)象，叫“超限效應(yīng)”：當(dāng)一個(gè)人接受的刺激過多、過強(qiáng)、時(shí)間過長時(shí)，內(nèi)心就會滋生不耐煩、逆反的情緒。
用一句俗語概括一下，就是：入鮑魚之肆，久而不聞其臭。
當(dāng)我們第一次大聲斥責(zé)孩子的時(shí)候，孩子確實(shí)很害怕，會表現(xiàn)得很老實(shí)、很聽話。
可是大聲訓(xùn)斥的次數(shù)多了之后，孩子就會習(xí)慣這些大強(qiáng)度的“刺激”，看似在聽你吼，其實(shí)注意力早已經(jīng)游離到別處去了，根本不在乎你在吼什么。
時(shí)間一久，孩子發(fā)現(xiàn)你除了吼，并不能拿他怎么樣，于是就大膽起來，敢跟你頂嘴對著干。
2、大腦的逃生機(jī)制
當(dāng)一個(gè)人感到強(qiáng)烈的恐懼、感到受威脅時(shí)，大腦會啟動(dòng)緊急逃生機(jī)制，精神緊繃，時(shí)刻準(zhǔn)備逃避災(zāi)難。這是人類的本能，孩子當(dāng)然也不例外。
有意思的是，當(dāng)我們大聲責(zé)罵孩子時(shí)，往往會觸發(fā)孩子大腦的這種逃生機(jī)制。
雖然家長在大聲教育孩子，但孩子滿腦子想的都是：“別罵了，別罵了！什么時(shí)候結(jié)束？”
最后，家長責(zé)罵完問一句：“以后還這樣嗎？”
孩子立馬表現(xiàn)得很老實(shí)，回答：“不這樣了！”
其實(shí)，孩子并不知道以后怎么做，只知道家長狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵終于結(jié)束了，可以松一口氣了。
怎樣不吼不叫地管理孩子？
1、對孩子的要求，簡單干脆
為什么再刺兒頭的孩子，到了部隊(duì)里都服服帖帖？因?yàn)椴筷?duì)教官的指令干脆堅(jiān)決，從不拖泥帶水。
越是冗長、繁瑣的指令，越?jīng)]有執(zhí)行力。
很多家長都在抱怨孩子做事磨磨蹭蹭，可是我們有沒有想過，我們的要求難道不是嘮嘮叨叨的嗎？
同樣是讓孩子自己收拾書包，一種要求方式是：
我跟你說過幾遍了，自己的書別亂扔！
另一種要求方式是：一會吃飯了，給你5分鐘收拾書包，我看著你做！
大家覺得那種方式效果好呢？
2、對孩子的批評，就事論事
我們在大聲斥責(zé)孩子的過程中，情緒會變得非常激動(dòng)，于是常常借著孩子這次的錯(cuò)誤長篇大論，甚至把孩子之前的舊賬翻出來。
同樣是批評孩子沒做完作業(yè)就看電視，一種方式是：
你看你看，沒記性！上次說的不是你是吧？
自己不知道自己這次成績多差是吧？沒點(diǎn)羞恥感是吧？
孩子，人要有點(diǎn)自制力，才能有出息！
另一種方式是：5分鐘后，我要看到你坐到書桌前寫作業(yè)！要不然這一周都沒法看電視了。
對比一下，那種方式效果好呢？
3、犯錯(cuò)時(shí)，給孩子一個(gè)指導(dǎo)性選擇
斥責(zé)孩子時(shí)，我們最常說的一句話就是：“自己說，錯(cuò)在哪里了？……不對，重新想，到底錯(cuò)哪了？”
家長們的想法是好的，企圖引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)問題�？蓡栴}是，大多數(shù)孩子由于生活經(jīng)驗(yàn)有限，根本不知道自己犯錯(cuò)了！
孩子眼中一件無所謂的事，竟惹得家長那么生氣，孩子也很蒙圈！
所以，最好的辦法，就是語氣堅(jiān)定地給孩子一個(gè)正確的選擇。比如還是不做作業(yè)就看電視這件事，不妨跟孩子說：
作業(yè)不做完就看電視，是不對的，現(xiàn)在給你兩個(gè)選擇，一是5分鐘后坐到書桌前好好寫作業(yè)，以后每天還能看一小時(shí)電視；二是今天隨便看電視，但是接下來一周都不準(zhǔn)碰電視了。自己選！
4、最關(guān)鍵的：父母要學(xué)會平復(fù)情緒、放下身段
當(dāng)我們對孩子大吼大叫時(shí)，恰恰暴露出了我們自身的缺點(diǎn)：
一是對孩子犯的錯(cuò)，拿不出更好的解決辦法，只能仗著自己是大人去逼迫孩子承認(rèn)錯(cuò)誤；
二是我們情緒控制能力很差，一個(gè)孩子就能把我們?nèi)堑么蟀l(fā)雷霆。
情緒是一種由內(nèi)而外的影響力，具有極強(qiáng)的感染性。
父母常常大發(fā)其火的話，孩子也會慢慢變得沒有耐心，既對父母充滿抵觸、逆反，對同齡人也不太友好。所以說，父母的情緒穩(wěn)定，對孩子非常重要。
另外，父母只有在控制住自己情緒的狀態(tài)下，才有耐心去傾聽孩子犯錯(cuò)后的解釋，才能有足夠的理智去開導(dǎo)孩子。
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