8.10號當天，新上任的校長給保安下了一個指令，那就是：“處理”掉阿黃！
▲棒殺阿黃的工具
于是，就發(fā)生了文章開頭的那一幕……
這件事情發(fā)生后，很多學生都無法接受阿黃被殘忍殺死的事實：
還有同學為去世的阿黃繪制了一幅畫：希望阿黃能在汪星快樂生活……
保安的殘暴手法引起了學校諸多學生和老師的憤怒，紛紛要求學校給出一個合理的解釋。
校方眼見事情鬧大了，趕緊讓保安室發(fā)布了一條不痛不癢的道歉
對于這種敷衍的道歉，各位學生以及關(guān)心此事的網(wǎng)友們并不買賬：阿黃已經(jīng)在學校呆了五年了！它安不安全，我們心里最清楚！
校方眼看輿論已經(jīng)超出了他們的預(yù)期，趕快再次發(fā)布了一條道歉并宣布已將當事保安辭退。
這個經(jīng)發(fā)出，似乎平息了大部分網(wǎng)友的怒火，但來安一中的學生們還是無法接受這個事實……
“多年來，保安處與阿黃相處的非常和諧，可為什么新校長一上任，保安就對阿黃處以了極刑？”
……
為了師生的安全處理流浪狗大家也都能理解，把它收容起來，開放領(lǐng)養(yǎng)信息，很多師生是愿意收養(yǎng)它的……
或者就像之前學生說的：再不濟趕出去就行……
明明有很多解決的方法，但學校偏偏選了最殘忍的一種。
與此事形成鮮明對比的是其它高校的校寵：
下面這只狗狗“莉莉”曾經(jīng)是一只流浪狗，后被臺灣一所小學收養(yǎng)，成為了學校的校犬。
但不幸的是，在去年2月份時，一場意外帶走了莉莉的生命。
為了紀念這只可愛的校寵，學校在情人節(jié)當天為狗狗舉辦了一場葬禮，并由校長親自主持……
不少小朋友自發(fā)來到現(xiàn)場，甚至難過地為“莉莉”留下了眼淚。
不得不說，這才是人們心目中的好學校：既有溫度，又有擔當。
在學校學習的不止是知識，比知識更重要的是學會如何尊重生命……
如果連最基本的“做人”都學不好，擁有再多的知識有什么用？它只會讓這些人變得更“可怕”。
引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀，這才是教育的真正意義。
在這個方面，校領(lǐng)導(dǎo)需要反思的地方還有很多很多……
圖片來源：wb@滁州人不知道的滁州事
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