針對(duì)性的教學(xué)方式是學(xué)員們成才的基礎(chǔ)�；@球自從上世紀(jì)60年代出現(xiàn)之后，很快的就成為了風(fēng)靡全世界的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，在我國(guó)，籃球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展也是極為的迅速，拋開別的不談，單單是通過籃球運(yùn)動(dòng)就能夠提升中小學(xué)生的身體素質(zhì)這一點(diǎn)嗎，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就值得提倡和發(fā)展。而現(xiàn)在大大小小的青少年籃球培訓(xùn)中心，也在這樣的一個(gè)環(huán)境下，如雨后的春筍一般不斷出現(xiàn)，這其中的酷籃籃球訓(xùn)練營(yíng)無(wú)疑是這一行業(yè)的佼佼者。
對(duì)加強(qiáng)體質(zhì)針對(duì)性的教導(dǎo)，酷籃籃球訓(xùn)練營(yíng)對(duì)于學(xué)員們的培訓(xùn)，是多方面的。不僅是對(duì)學(xué)員們進(jìn)行球技上的提升，而且為了能夠提升學(xué)員們的身體素質(zhì)，為將來(lái)能夠更好的接觸高層次的籃球運(yùn)動(dòng)打好基礎(chǔ)。事實(shí)上，很多的家長(zhǎng)正是看中了酷籃籃球訓(xùn)練營(yíng)能夠?qū)W(xué)員們的身體素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)系的提高這一點(diǎn)。
在這方面，酷籃能夠?qū)τ趯W(xué)員們的不同情況進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，從自身水平結(jié)構(gòu)上，再到訓(xùn)練的幅度和科目上，都能夠做針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的不同情況。
手把手的教學(xué)
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，初除此之外，酷籃籃球訓(xùn)練營(yíng)在教學(xué)內(nèi)容上能夠抓住每一名學(xué)員的特點(diǎn)，進(jìn)行不同方式的教導(dǎo)。有的學(xué)員善于奔跑，極易成為一名出色的
控球后衛(wèi)，而有的則是擁有身高的優(yōu)勢(shì)，無(wú)論是在大前鋒還是中鋒的位置上都不會(huì)吃虧。通過這樣針對(duì)性的教導(dǎo)，能夠激發(fā)學(xué)員們的不同潛力，提高對(duì)于籃球的興趣。
